1.分析如何做好以人为本的高校教育管理
第一，对以人为本的管理要加强认知。高校教育管理中以人为本是怎样具体体现出来的？高校教育管理从人性角度出发，要正确认识并且发挥人的价值，激发人的积极性和各种潜能；以人，包括教师和学生为一切活动的中心；要认识到人才的重要性；不仅在学术上，在管理上也要积极发挥专家和教授的作用，确立教育管理中教师的核心主导地位。第二，将激励作为高校教育管理的核心手段。从工作的性质上来看，高校的教育具有非常强烈的学术性，还有很强的精神因素，采用激励手段，更能有效的开展管理工作。每个人都期望获得成就，教师的工作的特性使得他们的期望值更高，高校更应积极建立更加灵活的一种激励的机制，提高教师对于工作的主动性、积极性以及更高的创造力。例如，当前实行的教师聘任制就具有很好的激励效果。第三，创新教育中应重视个性化。素质教育当中，创新教育是一项非常重要的内容。创新教育不是“教”就可以实现的，而是要培养学生的创新意识，营造一种气氛，鼓励学生主动进行创新，而不是一味的墨守成规。学生对于课程的选择也有更多的自主性，例如开放式教育中，除了可以共享资源之外，学习者还享有更多的自由，可以依据自己的需求来选择课程和使用的媒体，以及学习的方式、进度和具体的时间、地点等。第四，要注重对于平等和民主的师生关系的建立。师生之间有着角色上的差异，这种差异很容易引起心理上的距离，要缩小这种距离，教师除了传授知识之外，也要尊重学生，关心学生，引导和促进学生的发展。第五，倡导一种顾客的意识。在高校教育管理当中，要重视学生和教师以及家长的需求，其需求是高校开展管理和决策以及改革等工作的出发点，而且要将教师和学生对管理的满意度作为衡量高校的教育管理工作的一大重要标准。这种顾客的意识也是高校教育管理中以人为本理念的一种体现。
2.分析以人为本教育理念实行的问题和策略
以人为本的高校教育管理目前虽然取得了一定的成功，但受内外部环境因素的影响，在实际的实行过程中还是存在着一定的问题：1.外部环境中，以人为本的气氛不足。一直以来对于高等教育，人们有着盲目崇拜的心理，对于学校的要求和命令言听计从。因而，要唤醒和普及人本意识，加强对人的价值的认识。2.内部环境上，缺乏较强的以人为本的改革。大家还是传统的认识，觉得学生本就应该对教师言听计从。因此，要深化改革，实施民主管理，认识到教学中教师和学生才是主体。3.师、生管理中，以人为本的体现很小。对于高校教师的流动性，缺乏人性化的管理；管理学生时不能充分的从学生的立场和角度以及利益来对问题进行有效的处理。因而。在日后的管理工作当中还需坚持实行，不断完善以人文本。
3结束语
以人为本的高校教育管理有着重要的意义，在管理工作当中，高校要不断总结和吸取经验，以发展为基础和前提，充分调动教师以及学生的主动性和积极性，还包括学校领导。为了高校的全面有效快速的发展，要将以人为本的管理理念在教育管理的多个方面进行渗透。
作者：苏姗娜 单位：沈阳广播电视大学
