不可否定的是，有些老师的心中就只有教材，教材，教材，甚至都不愿意再多开辟一段新的领域来扩大学生的知识层面。众所周知。教材是国家教育局发行的，他是面向全国各地的，所以它必须要有规范性和严格的标准，尤其像是声乐这样具有艺术相性的学科，就更需要一定的准线了。这就导致了课堂上，老师只会按着教材走，没有其他创新的形式。最后，老师过于注重成绩考核，与学生零交流。老师是有教学任务和教学目标的，有的时候老师为了赶进度，就不顾及学生的感受，加快教学进度，在课堂上知识一味的念书，告诉学生的是，书上的概念以及方法，完全不融入自己的技巧和方法。更有甚者，整个一堂课都不给学生说话的机会，与学生无交流，都是老师一个人在唱独角戏。
一、认识创新课堂的必要性
随着信息技术的飞速发展和知识经济时代的出现，“创新”成了现代人不可缺少的精神和素质，也是成功做事的必要因素。江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，没有创新的民族难以屹立世界之林”。由此可以看出，创新在这个时代的重要性。创新教育对个人良好素质的培养和发展具有重要作用。人们只有接受创新型教育，进行创新型学习，不断增强自己的创新精神、创新观念和创新行为，才能在知识经济社会中迅速地接受新知识，创造新生活。只有接受了创新教育，我们才能从容面对高科技的挑战，在心理上尽快适应它，在能力上挑战它，在高科技时代占有一席之地，否则，就将被时代所淘汰。创新的核心是素质教育，创新教育是对传统教育的扬弃，是一个非常复杂的系统工程。创新教育的划时代意义在于制订一个可持续发展战略，建立一个创新教育合力工程，一步一个脚印地向前推进。所以，创新课堂是必须且必要的步骤。尤其是在声乐课堂中，我们不难看出，声乐的学习有一定的专业难度。它有着悠久的历史，知识就必定有一定的哲学性和枯燥性。难免学生有接受不了的地方，所以，在声乐课堂上的创新就显得尤为重要了。
二、创新课堂模式，提高学习互动性
1、让互动与交流成为课堂主流。在上课之前，老师可以根据学生的实际情况设计好问题。要想互动，提问题是一个非常基本又实用的办法。每个小问题的提出要简单明确，并且能够激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。学生的回答只要是结合生活实际有所发现、有所收获，都应给予肯定和表扬。让互动成为课堂的主流。一堂课，需要老师和学生的共同配合，一个巴掌拍不响。互动有利于学生学习效率的提高，也可以培养学生的专注度。
2、丰富课堂形式，创造趣味课堂。声乐源自于欧洲，有着非常悠久且浓重的历史。它不仅是一种音乐，更是一种文化。所以在课堂教学中，可以利用多媒体给大家放一些有趣的历史短片，或者是受到高评价的声乐表演，利用这种创新的方式，让学生好似感到新鲜的事物一样，如果可以，也可以抢一些同学上讲台进行模仿表演，这样既活跃了课堂气氛，又让学生掌握了声乐技巧，寓教于乐。
3、简化声乐技巧，创造轻松愉快的氛围。老师需要认真研究教材，设计好课堂问题。在尊重教材的基础上，可以确定教学内容和进度，教师能超越教材，也可以简化教材，把复杂的知识变简单，把繁琐的技巧简易化、易懂化。也可以挖掘教材之外的教学资源，在激活学生思维方面下工夫。学生们觉得知识简单了，课堂氛围自然而然也就会轻松很多。如今时代飞速发展，人们对于事物的认识也发生了根本性的变化。学校是输送人才的枢纽，课堂质量的好坏直接决定了人才数量的多少，所以，创新课堂，让学生爱上学习，爱上知识是教师们义不容辞的责任。声乐有利于提高学生综合素养，培养个人情操，因此，我们要本着创新的原则，提高学生的学习兴趣，不断改变课堂模式，培养更多的优秀人才。
作者：冯波
