【内容摘要】随着现代科学技术的不断推陈出新，人们的视野逐渐开阔，价值取向也日渐多元化发展。尤其是在互联网时代背景下，我国思想政治教育的改革与发展如何紧抓社会教育资源来源途径的创新与开拓，构建思想政治教育资源体系并通过资源共享达到拓宽思想政治教育的工作思路，有效提高思想政治教育的效果和质量将成为我国新时期思想政治教育研究的重要内容。
【关键词】思想政治教育;教育资源;社会资源
新时期实际上就是指目前我国虽然尚处于社会主义初级阶段，但是对比过去的初级阶段来讲已经发生了巨大的改变。二十一世纪以来，我国国民经济已经有了稳步回升，大部分国民已经从勉强温饱的生活状态下逐步走向了小康生活，虽然共同富裕的宏伟蓝图尚未实现，但是在通向这个目标的道路上我们已经迈出了非常坚实的一步。而所谓的思想政治教育资源则是指思想政治教育的条件和内容，也就是在马克思主义指导的基础上，随着时代发展、社会演变而对思想政治教育提出的新的要求以及在新的社会环境下我国思想政治教育的核心内容。新时期如何有效提高全民思想道德品质和政治素养，不仅决定了我国社会主义和谐社会宏伟蓝图能否实现，也在一定程度上影响着我国可持续发展目标的树立与实践，因此对社会思想政治教育资源的整合与挖挖掘进行研究具有非常实际的意义和价值。
一、新时期社会思想政治教育资源挖掘与整合的意义
(一)顺应互联网时代发展的需求。随着互联网技术的社会化普及，各种网络媒体渠道也如同雨后春笋般层出不穷。而对于新时期我国思想政治教育来说，网络媒体渠道的日渐兴盛无疑为社会思想政治教育资源的挖掘和整合提供了更多样化的途径和更广泛的空间。譬如新浪微博和今日头条，今日头条是一款新闻推送型软件，推送内容包括政治、军事、社会等方面的新闻，今日头条的存在无疑将传统的定时性新闻播报细化到人们生活中的每一分每一秒，尤其是在现代社会生活、工作的节奏和压力日渐增长的情况下，今日头条的存在无疑让思想政治教育深入到了人们的生活中。而新浪微博的思想政治教育特点则在于热点推送上，很多社会热点话题都会在新浪微博的热点排行榜上显现，例如“最严重雾霾”、“巢湖医闹”等等。这些内容都能直接反映国民对社会、政治等方面的关注情况，可以说也是在一定程度上为互联网时代下思想政治教育资源的挖掘奠定良好的基础。
(二)迎合思想政治教育改革的方向。近年来我国不断推行新课改的教育规划，思想政治教育也在规划的范畴之内，尤其是我国社会已经步入新的时期，无论是在思想上还是在政治上都应该焕发出全新的风貌，树立新型教育理念。从时代需求的角度出发，对思想政治教育的社会资源进行深度的挖掘和整合，尤其是在庞大的网络数据集群中筛选出适合现代思想政治教育的内容，迎合思想政治教育改革的新方向，深化思想政治教育的理论性和实践性。新时期，我国社会政治环境已经有了全新的改变，如果一味沿用传统的思想政治教育理念，不仅在教育的视野上受到了限制，而且在发展上也即将遭到捆绑，培养出来的人才只能是短视的、落后的。时代在发展，社会在进步，思想政治教育资源的挖掘与整合也应该跟随世界思想潮流发展的大方向，从社会各个层面去深度探索思想政治教育的资源，以此来让思想政治教育呈现出时代性和潮流性的独特内涵。
(三)强化思想政治教育的效果与质量。随着经济全球化的影响不断蔓延，竞争全球化和文化全球化的趋势也日渐明显，传统的教育模式已经无法迎合现代社会对人才培养的要求，需要建立全新的思想政治教育质量和效果的评价体系，从根本上对每一个思想政治教育的受众能够真正发挥思想政治教育社会资源的作用，提升个人品质和政治素养，绝对不能再以应试教育的标准去衡量思想政治教育的效果与质量。近年来我国高学历犯罪的现象频繁发生，归根结底还是在于目前思想政治教育仍然在沿用传统的教育模式，应试教育的痕迹明显，使得受教育者的思想和思维都禁锢在一个小的世界里，看不到社会的改变也看不到世界的发展，所以在无法与社会实现良好的沟通与互动的情况下，往往会滋生一些人的负面情绪，从而对整个社会的和谐与安定造成严重的影响。所以新时期对社会思想政治教育的资源进行新一轮的挖掘与整合是非常有必要的，其不仅能够有效强化思想政治教育的效果与质量，最主要的是能够让受教育者与整个社会之间的发展频率形成共鸣，让受教育者能够与社会产生良好的、有效的互动，这样有利于受教育者从思想上找到自我发展的目标，树立健全的人格和价值观念，从而为我国社会主义和谐社会的发展奠定良好的教育基础。
二、新时期社会思想政治教育资源挖掘的途径
(一)企业文化的建设与深化。企业文化所具有的教化功能与思想政治资源所具有的教育功能具有明显的同源性，而这种同源性主要体现在以下几个方面:一是企业文化教化与思想政治教育都是以“人”作为改革与发展的核心要素，思想政治教育的主人翁精神、正确的价值观等方面都能够与企业的生产经营管理活动紧密结合起来，通过企业发展战略设计以及企业精神文明的建设促进企业员工树立积极的人生理想和价值准则。二是企业文化的建设与深化作为理论思想的实践与验证也为思想政治教育提供了新的思路，这些企业文化建设的案例都能够作为思想政治教育的实践依据，为理论性的思想政治教育提供实践基础。
(二)社会城镇化改革与发展。近年来我国一直在推行文明城市创建活动，而且全国范围内已经有很多城市“创城”成功，塑造了现代化城市良好的精神风貌和政治生机，而这其中也蕴含着非常丰富的思想政治教育资源。一是城市精神是城市文化积淀与现代化发展有机结合的产物，其不仅仅包含整座城市的市容市风，同时也内涵城市市民的精神风貌和道德修养。所以在文明城市的创造和建设过程中，无论是对城市外观的包装还是对城市市民行为、思想方面的引导都是新时期社会思想政治教育的重要资源。二是作为社会城镇化推进的重要一步，文明城市的创建必须历经从主观思想到客观实践这样一个过程，那么在这个过程中城市市民的生活习惯、生活方式、伦理道德等都随着文明城市的建设而产生正向的、积极的改变，这也是新时期思想政治教育的社会形式。
(三)社区精神文明的树立与创新。社区是城市现代化建设的产物，而且作为人们聚居、生活的地方，社区已经日益成为城市精神文明建设中不可或缺的一部分，同时也是社会思想政治教育的全新来源。这种来源主要体现在几个方面:一是为了更好地促进社会主义和谐社会的推进，社区精神文明建设已经成为街道相关管理机构日常管理中的核心内容，所以在理论与实践上对思想政治教育有良好的深化作用。二是社区公共建设、环境建设、文化建设等都需要借助于思想政治理念来作为引导和基础，所以社区也可以算作是现代社会思想政治教育的固定场所，一旦现代社会思想政治教育系统得以建立的话，能够更好地发挥思想政治教育资源的教育功能。
(四)法规与宗教的碰撞与融合。法规与宗教都可以算作是思想政治教育资源的重要来源。一是法律是社会发展的核心约束力，而且我国法制体系正处于不断改革与完善的过程中，随着人们对法律的认识和敬畏的逐步加深，在知法、懂法的基础上，公民会形成积极的价值信仰，这一点上与宗教信仰有着类似的精神趋向。而价值信仰的存在会对民众产生积极的、正向的影响以促进社会主义和谐社会的构建和完善。二是虽然宗教与法律信仰的产生根源不同，但是无论是法律还是宗教都会对民众产生明显的引导作用，宗教信仰借助虚拟的神灵来教诲人们要平等、和善，法律则通过现实的条文来约束并推动人们形成平等、和善的意识，而这些都是社会安宁、稳定的重要因素。当然，在选取法规与宗教各方面的思想政治教育资源素材的时候也必须充分考量各自的优势和弊端，从思想政治教育的目标出发，发挥精神文化教育的核心价值，以一个科学的态度去面对思想政治教育的改革与发展，取其精华，去其糟粕，只有包罗万象，才能够迎合现代社会对思想政治教育的要求。
三、新时期社会思想政治教育资源整合的方法
(一)以传统教育资源为基础，促进多种教育资源的融合。虽然说新时期我们要在互联网的支持下深度挖掘新的社会思想政治教育资源，但是传统的教育资源仍然是最为主要的、基础性的教育资源，无论是党政机关建设还是大中小学课堂，都应该在切实发挥其社会教育资源独有优势的基础上去探寻全新的思想政治教育资源，切忌急功近利。一方面来讲，虽然互联网拓宽了社会思想教育资源的来源渠道，但是无论是辨析还是接纳这些新型的思想政治教育资源都需要一定的时间，那么在这段时间内，我们仍然要以传统的思想政治教育资源为主要的动力，对整个社会各个层面进行思想道德以及政治风向的引导。而另一方面，思想政治本身就是一门主观性极强的科学，庞大的互联网空间所带给我们的不仅仅有正向的、积极的思想政治教育资源，还有很多负面的内容，那么如何在信息爆炸的环境中攫取真正有利于现代思想政治教育资源也是一个非常关键的问题，所以我们仍然要以传统的教育资源为模板，结合现代社会思想政治教育发展的核心动向对我们从社会信息源中所获得的教育资源进行合理的、科学的筛选，然后将这些真正能作用于思想政治教育改革与发展的教育资源与传统的教育资源进行融合，在潜移默化中满足现代思想政治教育对教育资源的多样性需求，从而真正发挥社会思想政治教育资源的价值。
(二)深化教育资源的内涵，创新教育资源的形式。对于思想政治教育的社会资源进行挖掘最根本的目的不在于要拓宽多少教育资源的渠道，也不在于获取多少教育资源，而是在于能否切实将每一种社会思想政治教育资源落实到实际的教学过程中，让这些社会教育资源真正发挥其所具有的思想内涵和政治价值。因为无论是思想政治教育改革还是其他教育改革最终的目的都是培养出能够迎合时代发展的人才，能够真正达到德才兼备要求的人才，也只有这样的人才逐渐增多，中国未来的发达国家之路才更加顺畅。而且随着现代社会的不断发展，新鲜事物的不断涌现，教育资源的形式实际上也应该呈现出多样化和个性化的特征，传统的社会思想政治教育资源虽然仍然再发挥其作用，但是由于内容僵化、形式老旧，很难引起现代人的注意，所起到的教育效果自然也就大打折扣。因此，新时期社会思想政治教育资源的整合还要注重教育资源形式的创新，要针对现代人的“胃口”，对症下药才能够让社会思想政治教育资源的整合起到其应有的作用与价值，否则驴唇不对马嘴，只能是竹篮打水。
(三)构建思想政治教育资源系统，实现教育资源的共享。互联网时代的来临不仅仅为思想政治教育资源的开拓带来了全新的途径和空间，同时也提出了一个新的设想就是以互联网技术为基础，构建思想政治教育资源系统，切实实现社会各阶层思想政治教育的资源共享。当然，思想政治教育资源系统的建设并非是一日之功，但却是现代思想政治教育发展的必经之路。从宏观的角度上来看，随着我国日渐国际化发展，未来的资源竞争将会更加激烈，无论是企业与企业之间还是国家与国家之间，尤其是在目前世界时局不算稳定的大环境下，中国要想在世界范围内获得话语权必然要有效提高综合国力，而提高综合国力的主要源泉就是人才的培养。人才的培养同样是一把双刃剑，如果单纯注重个人能力的培养而不注重道德、思想、心智等方面的引导的话，那么这些所谓的人才只会成为内乱的诱因，所以这也就体现出来思想政治教育的重要性，但是单纯的意识到思想政治教育的重要性仍然不够，只有切实打破社会各层级之间思想政治教育体系闭门造车的僵化模式，才能够更好的培养出拥有较高道德品质以及政治素养的人才，如果一味地将思想政治教育圈禁在某一社会阶层的话，只会形成圈子效应，既不利于我国思想政治教育的创新发展，也不利于我国社会实现思想贯通。从微观上来看，人才的大局观、世界观都需要更多见识到自身圈子以外的范围，这样才能够拥有更广阔的视野，所以思想政治教育资源的共享就是为了能够让不同阶层的人能够切实看到圈子以外的世界，从而发挥思想政治教育的深刻内涵。
四、结语
总之，新时期社会思想政治教育资源的整合与挖掘不仅有利于我国社会主义和谐社会的建设与发展，同时也能够开创思想政治教育工作的新局面，营造良好的思想政治教育氛围，这对我国现代社会将会产生积极的、潜移默化的影响。
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作者：焦露
