一、底蕴缺失———高校学生党建工作理论基础有待强化
马克思主义信仰的坚定性问题，已成为当代大学生信念教育工作中的重要问题。马克思主义经典著作学习的目的，就在于使得大学生党员群体从根本上准确理解马克思主义，学会在实践中运用马克思主义，进而坚定马克思主义信仰，实现思想素质的提高和行为实践的升华。正如习近平总书记所说：“学习马克思主义经典著作，有利于从源头上完整准确地理解马克思主义，系统掌握马克思主义科学真理，也有利于深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用。没有马克思主义的理论基础，就谈不上把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。”这对于高校学生党建工作内容的完善和方法的创新，填补马克思主义经典著作学习引导的空白或不足，以明确工作指向有着重要的指导意义。
二、经典研读———高校学生党建工作内容方法的深化创新
认真研读马克思主义经典著作，准确掌握马克思主义基本原理，是大学生党员教育的重要基础，是引导大学生党员坚定马克思主义信仰的重要内容，也是加强和改进当前高校学生党建工作方法，提升工作成效的必然要求。但马克思主义是一个包含从多学科领域的博大精深的理论体系，经典著作浩如烟海。因此，如何选好经典，对学生党员进行学习辅导，是保证高校学生党员教育引导工作效果的前提。同时，如何辅导大学生党员学习经典，使之产生兴趣，进而对其心灵产生触动，也是高校学生党建工作过程中需要重点研究的问题。邓小平曾经指出：“长篇的东西是少数搞专业的人读的，群众怎么读？要求都读大本子，那是形式主义的，办不到。”“学马列要精，要管用”。因此，必须要针对大学生党员群体的特点，选好名篇，所选的著作一定要有代表性、针对性，同时体现时代性，要对当今时代课题有现实指导意义，又能帮助大学生党员理解和解决现实问题。马克思恩格斯《共产党宣言》、马克思《1844年经济学哲学手稿》、恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》、毛泽东《论十大关系》、邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、江泽民《始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源》等，均可作为高校学生党员教育或党校培训课程的列选篇目。对这些经典的学习辅导，可以帮助大学生党员深入了解和理解马克思主义的精神实质，更能以革命前辈“无产阶级意识的锻炼和修养”来激励大学生党员群体坚定马克思主义信仰，坚定马克思主义理论体系在我国意识形态领域的指导地位。对于提高学生党员群体的创新思维和思辨能力，提高其研究新情况、解决新问题的能力也有很大的益处。经典辅导，专业化的师资配备是非常重要的因素。当前高校学生党建工作队伍在专业化这一方面是相当薄弱的。因此，组建一支专业化的党员教育工作者队伍形势紧迫。在些基础上，如何教育与教学，采取何种形式与方法，是保证教育效果的重要条件。研讨式教学，避免填鸭式灌输，充分利用多媒体，将经典著作的观点、精髓生动化等，都是可以应用的辅助手段。其中一个最重要的原则是要注重理论联系实际。单纯的理论传输难免让受用群体感觉空洞、乏味、无用，要通过认睦学习马克思主义经典著作，更加准确地把握马克思主义的立场、观点和方法，能够在与经典作家的时空对话中，学习其思考问题和解决问题的方式方法，从而坚定信念，提高自身运用理论解决实际问题的能力。
三、返本开新———高校学生党建工作的“清晰化”指向
“返本”即完成对经典文本的原初意义的重新把握，倡导马克思主义经典著作的研读与学习辅导在高校学生党建工作中的回归，目的就在于追本溯源，重回信仰之本。接下来的重要任务是“开新”，使现在视域清晰化，明确当前及今后高校学生党建工作的指向。以社会主义核心价值体系为引领，创新大学生党建工作理念，以“功能”为主要指向，沿着马克思主义时代化的哲学路径开启建设之路。设立马克思主义经典文献研究机构，重视经典在大学生党建工作中的引领作用。从批判、再生的角度重新审视高校学生党建工作的价值与定位，确立“功能型”学生党组织的科学走向，实现其“贴近学生心灵、解决现实问题、引领精神走向、凝聚团结力量”的功能性存在。以党课、两课、党团活动等为依托，以教师队伍建设为保障，以理论研究与实践活动的结合为目标，为高校马克思主义时代化进程中学生党建工作的创新与发展注入源源动力。
作者：吴冬梅 单位：沈阳师范大学
