1通过体育教育使学生认识、欣赏、感受体育中的美，从而培养学生的审美意识
审美意识是社会意识的重要组成部分，是社会存在的反映，对人的精神世界有着积极的影响。体育本身蕴含着大量的形体美、运动美、精神美等美的内容，具有较强的审美价值和审美教育功能，体育运动充满着美，也体现了身体美和精神美密不可分，前苏联学者M•萨拉夫指出:“体育运动的发展，同时意味着新的艺术现象出现，人类的运动美和人体现象特征在这种现象中被发现出来”。体育教育活动中充满了审美化的教育。对审美认知的引导在审美意识的培养中有着重要的作用，包括对美的感知、想象及评价等等的引导与训练。在体育教育过程中，教师通过生动的语言、优美的肢体对体育活动中形体美、动作美、精神美的介绍，对体现美的人或事及时给予激励，让学生能认识美、感受美。例如:在分组完成练习时，学生之间相互帮助、相互鼓励，体现和谐互助精神的美。在校运会上，成绩平平的接力队伍，在各队员的努力拼搏、积极配合及场外同学团结一致的加油呐喊下，该队伍取得了超越平时的优异成绩，此时，泪水与汗水交融，这不仅仅是一次成绩的突破，更是团结、拼搏、勇敢、顽强等精神的体现，这是一股强大的精神力量凝聚着这个集体。通过参加和欣赏体育活动，不但使观众感受到美，而且偷快、赞赏、舒畅等感受带来的快感能让参加者及观众形成美的自我体验。此时，教师积极地引导学生去感知美，让学生对精神的体验变得更深刻，对美的理解更具体，更容易培养学生的审美意识。
2注重体育教育活动与人生哲理相结合培养学生良好个性品质
全国英语考研题目中有一看图作文:题目是“终点又是新起点”，图中展现一个运动员大汗淋漓正向终点跑去，达到终点他非常高兴。但是，一个箭头指向终点线的同时，另一个箭头上却写着起点。通过体育活动中运动员到达终点后又要准备新的起跑的事情，来揭示了一个有关人类发展的永恒规律，也就是在人类进步的路途上永远都没有终点的哲理。也可结合青年学生活来说，大学毕业是人生的一个阶段的终点，同时毕业走向新的岗位又将是新的起点。因此，生活中不能满足于已取得的成绩和辉煌.成功值得庆祝，但也要看到，人生之路如逆水行舟，不进则退，社会的进步更需要我们不断努力。激励学生前进的步伐不可停，勇往直前的精神不可丢。运动场上有直道、弯道、岔道，甚至有重重障碍，犹如人生道路，有阳光大道、有分岔道路、有寸步难行的道路。无论面对什么样的道路，鼓起勇气、克服困难、走出困境，一步一个脚印走着人生之路，通过一次次挑战困难的经历留下的是一笔宝贵的精神财富。体育教育活动与现实生活有着密切的联系，较容易与人生哲理相结合，体育教育活动强调学生体会并感悟人生，不仅有着丰富的情景因素，而且与人生哲理的结合有利干对情景的创造，这是真实和虚拟相结合的教育情景下的教育活动，因此在体育教育过程中，积极利用真实的教育情景，发挥其真实性的作用，让学生主动地接受教育，陶冶良好情操，而且善于科学地创造虚拟教育情景，体验体育活动的人生价值，体验体育行动在自己身心与精神健康、在提高生命质量，使其快乐、幸福生存的重要性。因此，在体育教育过程中，煤体的性能与高校健美操教学的需要相适宜。三是加大多媒体软件建设，适时购进健美操软件，不断更新教学内容，保持教学内容与时俱进，与国际水平相接轨。同时，加大高校健美操教学的软件研究开发力度，确保软件与自己的教学思路和风格相匹配。四是加大信息化平台建设，构建数据库，建好健美操网站，使高校健美操的资源实行更好的共享。
3注重多种结合.提升课堂教学魅力
健美操虽然具有强大的优势，但是也仅仅只是一种辅助性手段。要想真正提升课堂教学效果，还应该注意以下几个方面:一是注重多煤体教学与传统方式的相结合，这样才能够相互弥补，相得益彰，发挥出更好的教学作用。譬如在用多煤体课件展示健美操动作时，教师应该进行必要地讲解和指导，这样才能够获得更好的教学效果。二是做好多媒体教学与学生自主练习的结合。在学生通过多煤体观摩健美操动作以后，应组织学生进行强化练习确保教学的实效性。三是注重多媒体与学生心理的结合。每个人都渴望得到别人的认可和赞赏，大学生亦是如此。教师应该可以将学生参与健美操比赛表演的情况拍摄下来，再将其用多煤体播放出来，不仅可以满足学生自我展示的心理需要，而且可以通过展示进一步发现不足，有利干健美操技术的改进。
4合理使用多媒体.重视师生互动
多煤体作为现代教学手段，具有其独特的优势，但是切不可因此而忽略师生的互动，因为只有加强师生交流，才能够真正提高教育教学效果。因此，在高校健美操体育教学时，仍然要以师生为主体，切不可让多媒体喧宾夺主，本末倒置。从而使多媒体技术在高校健美操教学中发挥最大的功效。
5加强教师队伍建设，提高教师专业素质
多媒体课件制作对一些老师而言是一个新的考验，高校健美操任课老师需要加强对多媒体技术的学习，熟练掌握多煤体的操作技能。在此基础上，应学会制作一些简单的健美操教学软件，以体现提高自身的专业技术水平。与此同时，还应进一步转变传统教学观念、改进教学方案、优化教学内容，将多煤体技术熟练地运用到高校健美操课堂教学中去，提高教学质量和教学效果。
6结语
总之，多媒体技术的应用能够增强高校健美操教学直观形象性，提高学生的学习兴趣。高校应该切实加大经费投入，大力改善办学条件。高校健美操教师应该切实转变陈旧的教学理念，树立新的教学观念，高度重视多媒体技术的应用，充分发挥多媒体的优势，注重多媒体技术与传统方式的有效结合，提升课堂教学魅力，坚持以学生为本进行教学设计，确保多煤体运用的有效性，切实提高健美操教学效果。
作者：吴燕 单位：贵州师范大学体育学院
