一、如何更好地对语文教学进行素质教育
这既是顺应时代的潮流，也是有效提高学生综合素质的必然要求，下面我将从以下几个方面进行阐述，希望能对语文教学带来帮助。
1.养成学生良好的学习习惯，激发学生的学习积极性
兴趣是最好的老师，是学习最直接的内在动力，它能很大程度上提升教学的效果。鉴于此，我们应该把学生的学习兴趣与社会的实际需要有机结合，让学生感觉学习的知识能够真正应用到社会的各项实践中，随着时间的推移，他们就会形成高涨的学习热情，积极主动的进行自主学习。除此之外，语文老师要根据每个学生的个体差异进行有针对性的要求和安排，找到适合于他们的学习方法，让他们在学习的过程保持对自己的自信。另外，除了培养学生的兴趣，老师还要采取各种方法让自己的学生养成良好的学习习惯。为了做好这一点，应当注重“细节”，所谓“成功的关键在于细节的把握.”这句话同样适用于教学工作中。比方说，老师在课堂要让学生保持正确的坐姿，回答问题的时候要有站姿，而且还应该声音洪亮等。习惯的养成是经过重复的使用，久而久之就会成为自己的一种本能反应，而这并非一朝一夕能够形成的，必须要有持之以恒的态度才能最终实现的。只有提高了学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，才能让学生自觉高效的掌握各项技能。
2.素质教育要面向所有学生
新课程改革后的素质教育的根本目的在于提高人的素质，全面提高学生的基本技能和思想道德方面的基础性教育，它的核心之处是要面向所有学生，而并非只重视优等生而放弃差等生，要能真正做到每一位学生的能力都能够得到全面的提高。当然，十个指头也有长有短，每一个学生不论是智力或者动手能力等方面还是会存在一定差距的，这些差异在学习过程中也必然会表现出来，这个时候老师千万不要对那些暂时落后的学生放任不管，更不能用过激的方式去对待他们（责骂甚至是体罚），而是应该在学习中发现他们身上的闪光点，多给他们一些鼓励性的语言，想方设法调动他们的积极性，让他们体会到学习当中的乐趣，循序渐进的让他们赶上学习进程，这是面向全体学生的关键所在。值得注意的是，教学也不能完全保证绝对的同步，因此要在保证大部分学生能够达到新课标的要求的同时，鼓励和引导那些稍差一点的学生，让每一位学生充分发挥出他们的个性。只有真正做到这一点，在算是充分体现除了语文教学的素质教育。
3.在教学中要注重对学生进行思想道德教育
教学的目标在于德、智、体、美、劳综合发展，其中思想品德是排行首位的，由此可见它对学生的重要作用。在新课改背景下，加强学生的思想道德素质教育是语文课的重要部分。为了顺应这种潮流，在语文教学过程中，老师应该向学生积极宣扬中国的优良传统，教育学生要有爱国思想，还要让他们树立远大的目标和理想，能够分清是非，教会他们如何做事做人等。我们看过现在的语文教材后会发现，现行的语文课本中有很多关于亲情和爱国方面的内容，我们可以充分的利用他们对学生进行思想品德方面的教育，无论社会如何进步和发展，传统的“三纲五常”是永远不会变的，除此之外，老师应该对自己的言行举止要注意，因为他们的一举一动很有可能会对学生产生潜移默化的作用，因此，老师无论是在课内还是在课外都要为学生做出率，让学生感到自己的老师不仅是一位学识渊博的人，还是一位道德高尚的人，这会有效促进学生养成良好的生活习惯，还能树立正确的道德观。
4.要确立多元化的教学
要想在语文教学中真正实施素质教育，就必须确立多元化的教学目标。为了做到这一点，首先，要做好学生的思想道德教育工作，众所周知，课本中的知识都是来自于生活，因此老师在传授知识的同时，要充分挖掘出课本内容中所蕴含的人生哲理；其次，要加强训练学生的文笔，语文课必须努力提高学生的听、说、读、写综合能力，并能让学生运用语文这个工具进行自学以及涉猎课外知识来拓展视野，还要多鼓励他们进行社会交际活动和彼此间的思想交流；再次，还要培养学生的审美能力和鉴赏能力，让他们能够分析是非、善恶、美丑等。
5.培养学生的写作能力
写作是培养和体现学生综合能力的重要方式。学生要想提升自己的写作水平，那就需要提高自己的思维能力、观察能力以及记忆能力，在日常生活中和学习过程中要多问几个为什么，弄清事物的本质，而且还要多说、多写、多读、多想。首先，老师要鼓励学生多观察，要想写出好文章，就必须要有细致入微的观察能力，善于捕捉事物的各个侧面；其次，要弄清事物的本质所在，提炼主题和分清层次和结构；然后，在写作中要充分发挥自己的记忆，同时唤起丰富的联想，并且通过一定的顺序将其排列出来，从而写出一篇生动感人的好文章。
二、总结语
综上所述，要想实现语文教学的素质教育，老师应该想方设法加强学生在思想道德、专业素质、身体素质和心理素质方面的教育工作，让学生的德、智、体、美、劳综合素质都得到全面发展，与此同时，老师还应当努力提升自身各项素质的修养，顺应新课改的潮流，改进教学方法，不断更新教学理念，并将其充分运用到语文教学活动中，努力为祖国培养出大量的人才。
作者：李爱珠 单位：福建省泉州市安溪县慈山学校
