一、校长的价值追求
孩子们在活动的同时学会认识事物、学会探索求真，学会办事做人。多年来的实践，我们深深感到，学生在游戏、活动中知识更加博深，在艺术文化的熏陶中学生的特长之路更加宽广，在科学探索的追求中学生的能力不断提高。校长的追求不仅仅是一种个人行为，他是工作者，更是领导者和组织者。他的追求应是带领全体校园人共同奋斗的成果，既是他的理想和信念，也是全体校园人的理想和信念。
校长的追求应体现在几个方面：第一，建立一支高素质的管理队伍。这支队伍要有先进的教育理念和管理理念，有严格履行契约责任的诚恳态度，言必行，行必果，有合作共事的精神和技巧，原则性与灵活性恰到好处；第二，培养一支高素质的教师队伍。这支队伍要有先进的教育理念和课程意识，使教学成为师生共建的与环境配合默契的不断流变的，智慧与经验、生长与创新的过程。
有与校园同仁合作共事的精神和技巧，成为校园人共同生活的良师益友。有向习惯势力进行挑战，同时向学术前沿冲锋陷阵的思想勇气和人格精神；第三，校长要会做一个思想引领者。学校面临的队伍是一批具有高学历的知识分子,他们自己其实就是有思想的人，对他们与其说是管理不如说是引领,更多的工作方式就是思想工作独有的方式,比如演讲和谈话,让每位个体拥有正确的思路和方向,共同的团队意志,才能增强战斗力和执行力，像李镇西校长的教师誓言就是思想引领的好方式；第四，校长应是一个博学的学者。如今教育改革和发展的方向是校长的专业化，要逐步实现学者办学、专家办学的目标，校长博学就成了一个基本要求，要落实博学就得潜心，每天要有学习时间的保证；第五，校长应是一个执着的追梦者。教育是一个永无止境的事业，作为校长要是执着追求梦想的事业者，才能投入更多的感情和精力、才能潜心教书、才能安心育人，成为一个拓荒者创业者；第六，校长应是一个富于人文关怀的管理者。要把现代管理学运筹学知识与人文关怀有机结合、要解放思想敢为人先创造性实施学校管理。由于学校管理的特殊性，校长管理还要以教师为本、以学生为本，重视人文关怀，学校是教师一生大部分时间度过的地方，着力构建一个富于人文关怀，为老师终身发展着想的人际环境很重要，学校管理在强调科学性的同时还要强调应有的灵活性，是一门管理艺术，所以校长还要学会艺术地管理。
二、结语
总之，校长的责任、追求和个性品格酝酿着校长作为一个教育家的奋斗之路和教育家治学的基本精神，每一个校长都应该努力使自己实现这样的梦想。
作摄影艺术论文者：郑宏生 单位：安徽省合肥市庐江职业与成人教育中心
