一、满足我国构建和谐社会的需求
我国构建和谐社会的进程中，需要每个人都贡献一份力量，也要求每个人都具备健康的心理。当前社会中大学生作为一个重要的群体，他们作为高学历、高素质的一个群体，是先进生产力和先进文化的传递者，他们学习新知识、接受新事物的能力较强，对当今社会的发展趋势以及社会上的一些热点问题可以做出及时有效的判断，从心理上进行肯定或者否定，也会对周围人起到潜移默化的引导作用；但是大学生阅历较浅、社会经验有限，辨别是非能力较差，处理复杂事情的能力也不高，尤其是在当前世界瞬间变化的大背景下，他们的心理疾病以及一些不好的行为都会对社会秩序造成一定的危害，同时给学校、家庭和社会带来一些心理上的困扰，而这种影响很有可能还会影响社会的和谐稳定。因此，应该强化新疆各大高校在校学生，尤其是少数民族学生这个特殊学生群体的心理健康教育，引导他们形成健康、和谐的心理，推动我国构建和谐社会的进程。
二、加强新疆高校少数民族学生心理健康教育的有效对策
1.建立适合新疆高校少数民族学生心理健康教育的有效模式
首先新疆高校的教师要特别重视少数民族学生的心理健康教育，将他们的心理健康教育需要和思想政治教育有效结合，在思想政治教育的过程中合理引进心理健康教育的内容以及原理，这样不但能使思想政治教育的内容更加充实、有趣，同时还可以改进和完善当前思想政治教育的教学方法，提升教育的合理性和高效性。同时还能为高校学术的心理健康教育提供积极的导向作用。其次心理健康教育中应当合理结合民族文化，新疆高校的少数民族学生他们不但需要接受汉族文化的基本价值观念，同时还要接受本族民族文化的观念，这两种文化之间的不同会使得少数民族大学生产生一定的心理冲突，甚至是心理问题。因此应该结合民族文化进行心理健康教育，加强少数民族学生形成正确的民族价值观念。
2.建立更加全面的心理健康教育体系
首先应当提高新疆高校对心理健康教育的支持保障体系，少数民族学生的心理健康教育尤其重要，而且是一个较为系统的工作，因此高校要采取有效方法为学生设置专门的组织机构，并配备专门的工作人员，进行少数民族的心理健康教育以及相关的心理咨询工作，同时高校的领导也要对这个组织机构重视起来，不断完善组织机构，配置更加专业的人才，投入较大的宣传力度和场地支持，为少数民族学生的心理健康教育提供更加坚定的保障体系。其次需要有较为完善的心理服务体系，只有每一个人的心理都和谐了、健康了，我们整个社会才会更加和谐，因此新疆的各大高校应该建立稳定、健康的心理服务体系，促进和谐社会的构建。同时还可以运用互联网信息技术对少数民族学生进行心理健康教育，定期开展举办一些心理辅导活动和咨询工作，建立心理危机干预机制，进一步完善当前的心理健康教育服务体系。最后应该建立合理的、科学化的心理健康教育评估体系。只有建立合理的、科学化的心理健康教育评估体系，才能进一步开展新疆高校少数民族学生的心理健康教育工作，同时可以加深人们对高校心理健康教育工作的理解和认识。建立一套切实可行的心理健康评估体系，这样新疆高校在心理健康教育的时候就有了可以参照的信息，不但可以有效的改正教育工作者存在的一些错误观念和认识，还可以促使新疆高校心理健康教育更加科学、正规的发展，同时通过实际情况对当前的评估体系进一步改进和完善，减小各大高校心理健康教育发展的距离，促进新疆高校的心理健康教育更加全面、快速的发展。
3.建立更加专业的心理健康教育师资团队
首先新疆各大高校应该重视少数民族学生的心理健康教育，同时引进一些素质较高、专业较强的心理学专业人才，使得他们可以依据少数民族学生的的实际情况和个性差异，更加专业的具有针对性的对这些学生进行心理健康教育，并且应当把引进专业人才落实到具体的实践中。其次改善少数民族学生心理健康教育队伍的组成。新疆高校大学生心理健康教育队伍的不断改进和完善的过程中，应该从大学生的知识结构、专业能力等方面进行大学生心理健康教育队伍的改进，并定期适时对少数民族从事心理健康教育的工作者给予一定的培训，使得他们拥有更加专业系统的知识，具备较好的专业实践培训能力，同时在心理健康教育的过程中可以为学生提供更加正规、有效的帮助，促使学生的全面发展。最后还应当加强心理健康教育工作者的专业培训以及职业资格认证工作，不但要对高校心理健康教育的工作者给予针对性和层次化的培训，还应该要注重从事思想政治教育的工作人员，尤其是院系辅导员以及班主任等，使得他们理解和熟悉心理健康教育的基本知识和方法，在学生需要帮助的时候可以为学生提供及时的帮助。并且新疆各大高校还应该建立严格的专业资格审查制度，要求从事心理健康教育的工作者必须持证上岗，只有通过心理咨询师职业资格鉴定，接受过系统正规的专业教育或培训，才能依据学生的实际情况为他们提供切实有效的帮助。
作者：温碧华 秀梅 马丽娟 单位：塔里木大学人文学院
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