1前言
随着我国的发展和时代的进步，我们高校作为一个为社会培养和输出人才的窗口，也要适应社会的发展需求，找准定位，找准核心，力求培养出理论与实践共同发展的应用型人才。所有的外贸企业都希望招聘那些理论与实践能力都很强的人，因为他们不用花费太多的精力和物力去培养员工，他们希望员工和工作能够零距离的对接。因此，为了社会和企业的需求，也为了能培养出更高素质的技能型人才，我国的国际贸易专业的实践教学也应进行相应的改善和优化。
2当下教学中存在的问题
2.1办学理念和教育思想比较陈旧
改革开放以来，随着我国各方面的发展和提高，人们对教育的重视程度也越来越强，尤其是21世纪以来，我国的高职教育也越来越得到大家的青睐和认可。但是大部分的高职院校还停留在以前的以理论为主实践为辅的教学理念和目标上，使得我们的高职学生外干中空，动手能力和实践能力比较薄弱。之所以会这样，就是因为大部分高职院校的老师和领导思想认识不到位，把以前根深蒂固的教学模式照本宣科地硬搬到现在的教学中来，久而久之，让学生对其产生厌恶心理，而丧失学习兴趣。另一方面，是因为教学的改革跟不上时代的发展，在培养学生的时候只注重理论教育，对于实践的能力不够重视，学生的专业技能比较薄弱。
2.2教学中缺乏实践的课程
高职院校的国际贸易专业，主要就是培养学生国际贸易实务的操作能力。而现在的中国经济正在飞速地发展，信息化和国际化的趋势越来越快。对各个行业的要求也越来越高，尤其是国际贸易方面，对从业人员的技能和实操能力的要求也是越来越高。一个企业要想在国际贸易方面得到发展，就需要有大量的、优秀的国际贸易的专业人才。但是，当下的国际贸易专业教学缺乏实践经验，刚进入社会的学生无法满足市场的需求。很多学校不太重视国际贸易专业，不愿意在上面投入很多，更不用说让学生到企业当中去实践，较好的情况就是在学校进行模拟训练，但是模拟训练和到社会去实践有着很大的区别。因为在社会上，会遇到很多预料之外的事情，学生在学校无法学到社会上的很多东西，仍然无法将学到的知识很好地运用到社会当中去。归根结底还是教学中缺乏相应的实践课程，因此，在各大高校应增加相应的实践课程，提高学生本身的专业技能。
2.3老师的专业经验不足
任何专业的学生想要取得很好的成绩，自身的努力很重要，但是一个优秀老师的指导也是必不可少的。对于国际贸易专业的学生来说，一个经验丰富的老师对于学生的帮助显得格外的重要。但是要培养一批经验丰富的国际贸易老师需要投入很大的资金，而且培养的周期特别的长，这就造成了很多院校里面没有经验丰富的专业老师，甚至有的学校从其他院校聘请研究生来给学生进行讲课。所以各个高校的国际贸易专业缺乏有经验和专业的老师也是一个很严重的教学问题。
2.4实践的场地比较少
国际贸易专业的教学中有很大的一部分是实践教学。对于这个专业的学生来说，仅靠课堂上的理论教学是不够的，很难让学生对知识融会贯通，只有理论和实践的结合才能够让学生充分地领会和掌握学到的知识。但是，现在很多高校面临问题是学校的场地设施有限，不能给学生提供很好的实践场地，校外的企业因为实习生缺乏经验无法给企业带来利润也不愿意接受实习生，导致很多学生无法进行足够的实践演练，因此我们应尽量多给学生争取实践场地。
3实践教学需要改革的方面
3.1合理设置课程
对于贸易专业的教学来说，最主要的就是培养实用型的人才。在专业课程方面要结合市场行业的标准来制定教材，培养出具有实践能力的高素质人才。在课程的安排上面，我们要适当地增加实践课程，加大对学生实践能力的培养，提高学生的实际动手能力。除此之外，我们还要多了解市场的动向，根据市场的需要对学生进行定向培养，以提高学校的教学质量和学校人才的输出率。
3.2要随时更新教材
在很多高职院校中，对于教材的更新跟不上社会的进步，有很多学生使用的课本还是几年以前的课本，里面的内容相对比较陈旧，根本无法满足当下社会的需求。所以老师要多关注时事的变化，要随时了解什么样的人才是社会需要的，然后进行总结，把市场的一些有用的东西融入进教材里面，让学生能够及时地跟上社会的节奏，让大家学到的和掌握的知识都是最有效、最新鲜的。
3.3完善校内实训基地的建设
国际贸易专业的学生必须要有较强的实际操作能力，能够随时把学到的知识运用到实际当中去。想要达到这样的效果，学生在平时的学习中就必须要多进行实践。所以学校要多给学生建立实践基地，要为学生营造职业的实践环境，让学生先在学校进行实习训练。为此，高校要建立国际贸易综合实训中心，里面要设立相关的进出口部、经理室、商检、海检、保险公司、银行、船运公司等一系列有关的部门，并且配置相关的配套设施，要呈现出实际的贸易交易的场景。让学生在这种实践环境里面把学到的知识进行初步的消化吸收，并掌握一定国际贸易的实际操作，通过学校的实践来提升学生自身的能力，这样才能让学生在进入企业后迅速地融入到企业当中去。
3.4引入“校企合作”
相对于高等职业学校的国际贸易专业，采用企业与学校相结合的实践教学方案。让老师定期去企业进行实践培训，通过培训，老师提高了自身的国际贸易方面的经验，提高了教学水平。然后教师根据自己的实践经验，在课堂上结合课本对学生进行有针对性的教学，社会需要什么样的人才就把学生培养成为什么样的人才，让学生学到的东西能够很好地运用到社会当中去，让学生成为实战型人才。学校要多和企业进行合作，让学生定期去企业进行实践，让企业的经营理念带动学生。也可以把一些企业请到学校来，比如学校的一些需要赞助的活动，可以请企业赞助，学生负责为企业进行宣传。这样，不但丰富了学生的生活还使学生得到了锻炼，企业方面也得到了宣传，提高了知名度。学生去到企业当中实践，会知道自己的实践能力和企业的要求有多少距离，能够激发学习的潜力，让学生更好地投入到学习当中。
3.5多运用多媒体教学
在教学中要多利用多媒体来进行辅助教学。多媒体教学的优势是显而易见的，相对于传统的教学模式，它更能吸引大家的眼球，不仅可以激发大家的学习兴趣，调动大家学习的积极性，它还可以提高老师的教学效率，丰富课堂的氛围。比如利用多媒体播放国际贸易的操作过程，可以直观、生动、形象地呈现出来，还可以在课堂上为学生建立一个虚拟的操纵环境，让学生进行练习。这样不但能够加深学生对知识的印象，还能够提升教学的质量。
4在实践教学中需要注意的问题
对于国际贸易专业来说，实践和理论是教学过程中两个不可分割的环节，二者是相辅相成的，缺一不可。在实践的教学过程中，要注意以下几个问题：1.要确保实践教学的内容和实际的应用是相关的，而实践的内容要根据市场的发展不断地进行改变和完善，还要保证实践的内容和国际贸易是时刻相关的。2.在对学生进行考核的时候，要改变考核的方式，把理论和实践都作为考核的内容，对学生进行综合的评价，这样不仅有助于学生更好地学习理论知识，还促进了学生积极参加实践课程，把两者作为一个整体。3.在组织实践课程的时候，要让学生每次扮演不同的角色，要让每个学生对国际贸易的流程都清楚，让学生进行全面的实践。在这方面老师要进行合理的安排，保证实践活动的顺利开展。4.对于不同阶段的实践内容要结合教材，不能够随便拟定实践的内容，实践的内容是为了更好地消化教材的内容，让学到的知识能够更好地运用到实际中去，所以实践内容要和教材的内容息息相关。
5实践教学改革的意义
实践教学的改革对学生而言，他们通过实践活动的学习，能够很好地激发对学习的兴趣，提升感性认识。对于国际贸易专业的学生来说，不但能够更好地掌握学到的知识，还能增加实际操作能力。在实践教学中，能够改变老师为主导的教学模式，学生成为学习的主导者，学生在实践中发挥自己的能动性，还能培养创新的思维模式。学生在实践过程中，还会遇到各种不同的问题，学生自己通过发现问题解决问题来提升自身的能力，将理论知识与实践能力相统一。除此之外，这样的实践教学还培养了学生的观察能力和分析能力，拓宽了学生的思维模式，为学生养成良好的学习习惯打下了坚实的基础。实践教学的改革对学校而言，在我国快速发展和变化的大环境下，为了培养出更能适合社会发展需求的新型的实用型人才，我们的教学模式、教学方向和教学理念需要做出相应的调整、改革和完善。这样不仅提高了我们的教学质量和教学效率，推进了学校教育事业的发展，同时也从侧面增加了学校的知名度，为学校吸引来更多的学生，因此实践教学的改革是值得我们思考和倡导的。
6结语
应用型人才是当代社会发展的需要，因此培养这些应用型人才对我们高校来说是一个机遇，也是一个挑战。只要我们顺应时代的发展，合理地改革和优化我们的教学方式和教学设施，增加学生的实践经验，提高他们的实践技能，让他们的能力和素质协调发展，最后我们一定可以培养出合格的应用型人才，让企业和学生都满意，让我们的教学水平受到大家的青睐，也让高校老师认识到实践教学在教学中的重要地位，这不仅提高了我校的知名度，同时也促进了我们高校教育的发展。
作者：言雅娟 单位：湖南化工职业技术学院
