语言交际活动实践与语言点练习有较大的区别，在语言交际活动练习中，教师设计练习活动的主要目的是为学生提供相对真实的语言使用提供机会，着重点放在学生对任务、活动、问题或话题的注意力上，而不是某一特定的语言知识点。在实践上，设计的语言交际活动必须是真实有效的以便学生能使用目标语进行交际活动。利特伍德提出了以下标准：活动必须提供完整的任务模式、增强学生动机、允许自然学习并创造一个支持学习的语境。利特伍德还把交际活动分为两种：功能交际活动和社会交际活动。教师可以根据学生在各个阶段学习的知识采纳并设计可行的课堂交际活动，对于处于语法结构构建阶段的初学者来说，交际活动设计的目的就是在执行交际活动过程中学生能够比较准确的应用所学的语法知识就够了，此时教师应该把交际活动的目标放在学生使用自己已经掌握的语言知识去尽可能表达让别人可以理解的意思。随着学习者的学习进步，交际活动的重点可以越来侧重于学生能说出符合交际活动场景的话语，在这个阶段，社会交际活动的设计是非常必要的，学生必须把目标放在社会交际活动上以便能说出完全符合社会语境的语言形式。发出或遵守指令、信息传递、信息差、角色扮演和即席演讲等都是常见的交际活动，每一个教师可以根据具体情况决定怎样设计交际活动以便鼓励学生在活动中能说出既符合语言结构又符合社会场景的英语。由于课堂场景有限，功能交际活动主要包括信息的分享和处理，这种场景下的功能交际活动基本原则是教师能构造一个场景让学生不得不克服信息差或解决问题，成功的标准是学生能否应付眼前场景交际需求，学生参与活动的最终目的是给出解决问题的答案或作出决定。就以指令的发出和遵循为例，这是一个简单但是又很有价值的交际活动，是交际教学的一个重要方面：任务依托原则，其要点是体验语言使用和完成任务的关系，在学生的初学阶段，这是非常可行的，而且对于学生根据目标语发出的指令去完成简单的任务和行动来说确实能取得满意的结果，因此对于大一学生来说这种交际活动是简单可行而且非常受欢迎的。
作为一种理解和传达信息内容的能力，信息传递很明显比指令的发出和接受更高一级。信息差是最为广泛使用的交际活动，因为信息差创造了一种与真实生活场景非常相似的交际环境，在这种情境下，说话者双方永远都无法准确预测对方的反应。这就意味着每一个参与者要或多或少的掌握一点对方不知道但却需要的信息，这样才能完成任务。通过信息差的引入，活动中的第一个发言者必须用一种真实的方式对其刚刚收到的信息作出相应的反应，通过诸如鉴别图画、找出相同的配对、找出顺序或位置等活动，教师能创造一个信息差并因此激励一些简单的互动交际模式，另外，教师还能使这些活动与学生在课堂之外碰到的场景更加的相似。
在交际阶段，学生不但要有英语语言的各种语体知识，而且还要有能力恰当的使用英语去进行交际活动。交际活动也应该扩展，以便学生能经历更加广泛的交际需求场景，这些场景与课堂之外的情景更加相似。角色扮演是扩展语言课堂交际可能性的方式之一，在这种活动中，教师可以在一个更加精准的社会环境下使用外语作为教学媒介，其好处在于学生能在逼真的情景下全面的使用英语语言，在很多的情况下，这种活动所展现出来的言语交际活动跟现实生活中的语言使用是极其相似的。角色扮演的优点是戏剧情景中使用的英语语言更有可能包括语言使用的方方面面，如感情的弦外之音、姿势、手势和合适的举止等等。学生角色或任务模仿的越详细，其自然语言使用的体验就越多，这些能力能最大程度的为学生提供培养交际能力的机会。在交际的专门阶段，功能和社会交际活动、任务和练习不是抽象孤立的存在着的，这些活动、任务和练习是应用到某些具体的交际内容当中去的。在组合这些活动的过程中，学生能全面增强自己的目标语交际知识，学生也被要求训练语言的方方面面，如功能、结构、词汇和人际交往技能等等。为了满足学生的需求，教师设计的交际活动必须以学生学习过程中学习效率最大化和交际活动充分利用为目标。
让学生大量的融入到这些情景当中并使用这些交际技能是非常有意义的，因为学生在今后的工作也要使用这些交际技能。当然这些情景要能激励学生更加积极的参加到各种交际活动中去并让学生感觉到目前他们所做和所学的内容都与此有关。由此看来，大学英语课堂上能利用的交际活动能为学生提供传统大学英语课堂上所缺乏的一些训练机会，如提供跟现实生活一样的语言使用情景机会，这些情景对学生来说是有意义的、不平常的、感兴趣的而且具有教育价值。总的来说这些交际活动弥补了课堂的不足，最主要的是学生能亲身提出问题、做实验并找出问题的答案，而不是老师对问题提供事先准备好的答案。学生能提供具有自己独特见解的想法和信息，然后学生能共享这些想法和见解。这些交际活动优势在于：教师可以根据学生的英语水平和英语学习经历来选择相应的交际活动内容，跟那种在自然环境下英语使用相比可控性更强，因为自然环境下的英语使用对学生来说是不可控而且学生容易产生疲劳。
作者：商叙明 单位：新余学院外国语学院
