3、学校保障体系
（1）制度保障。学校应该增强保证制度。学校和学院应利用各种校企合作的机会，为毕业生进入企业实践和实习搭建平台，切实增加学生的实践机会和过程。
（2）条件保障。条件保障体系是毕业论文进行的物质基础，是毕业论文开展的载体，为提高毕业论文质量提供良好的客观条件。主要有实验室、实验材料、图书资料、计算机上机及其他条件的使用及管理规定等。
（二）实行全员参与质量管理办法
1、教务处方面。作为学校主要的教学职能部门教务处应负责全校毕业论文的宏观管理工作及相关教学研究和改革；应对整个教学过程进行规范化要求，制定有关毕业论文安排、检查、评优等方面的管理文件。
2、学院方面。学院要起到承上启下、组织落实的作用。学院负责全过程管理，贯彻、落实学校有关文件精神并根据学院自身情况，拟订本院工作计划和实施细则，向各教研室布置毕业论文工作任务，定期检查各教研室工作进度和质量。
3、教研室方面。教研室负责学生毕业论文的具体组织和实施，做好学生选题和指导老师的选择工作，按学校文件指导毕业论文，安排答辩，做好论文评阅、成绩评定工作。
4、教师方面。首先，能否正确的选题是毕业论文教学成功与否的首要一环。其次，加强质量过程控制。最后，每周还应该安排一到两次的小组讨论和汇报会。
5、学生方面。学生应端正对本科毕业论文的写作态度，增强毕业论文的自主思考性和创新性。
参考文献：
[1]刘冬华，刘福成.管理类本科毕业论文质量提升的3I策略研究[J].教育管理，2009，（6）.
[2]陈岩，谢煜.基于TQM的经管类本科毕业论文质量管理体系研究[J].科技资讯，2009，（34）.
[3]刘林.工商管理类专业本科毕业论文有关问题探讨[J].南昌教育学院学报，2009，（4）.
[4]李长艳.提高本科生毕业论文质量的思考[J].光明日报，2010-05-04.
[5]周新年，吴能森.毕业论文（设计）质量评价体系的构建[J].中国林业教育，2009，（5）.
作者简介：熊爱华（1966-），女，四川成都人，山东财经大学教授，博士生导师，主要从事战略管理、品牌管理、市场营销等研究。
