一、生活、自我约束能力较差
职业院校的学生大多是独生子女，从小优越的生活使他们集体意识相当淡薄，严重缺乏集体荣誉感，再加上家长的溺爱、娇生惯养，养成了自私、骄纵、任性的性格，不能受一点委屈，自主动手、自我约束能力差，对学校的管理人员态度也差，给学校的管理工作带来了一定的难度。
二、职业院校管理的有效途径
(一)加强心理教育。心理教育十分重要，学生的心理发育还未成熟，这也就要求老师在对学生进行文化教育的时候加强心理教育，让学生正视职业院校的学习。与此同时，老师对学生的学习目的和目标应该进行正确的引导，使得学生对于自己的未来充满自信，树立起学习的自信心，从而得到更好的学习和发展。
(二)加强学生对文化学习的重视。文化课的学习对每个学生来说都是必须的，这是学生综合素质提高的重要途径，也是学生走进社会所要掌握的最基本的素质，正因如此，职业院校更要加强对学生文化知识的教育，让学生吸收更多的文化，提升自己的文化素质。另外，因为学生们原来的文化水平存在着差异，这就要求老师不仅要加强学生们文化课的学习，还要根据学生们不同的特点因材施教，对一些在学习上存在困难的学生，要求老师尽可能地对他们进行一对一的特别辅导，让学生知道努力学习的重要，树立学生自信心，让所有的学生都能提高文化素质，得到较好的发展。
(三)营造好的学习氛围。学生在学习的时候，需要老师创造良好的学习气氛，这样来激发学生对于学习的动力，以此来实现学生良好的发展。正因如此，老师在对学生管理的过程中，应该让学生树立明确的学习目标，知道实现目标对于自身的意义。激励学生，促使他努力学习。在平时的学习中，老师要引导学生培养良好的学习习惯，让学生可以正确地认识自我，让学生们对自己理想中的未来进行描述，鼓励学生实现自己的理想。在平时的学习中，老师还可以适当地加入一些竞赛，以此培养学生正确的竞争观念，激发学生的学习动力，让他们朝着更好的目标前进。
(四)士音养学生的集体荣誉感。在对学生的管理中，老师应该注意培养学生的集体荣誉感，可以适当地组织学生进行小组比赛，让学生们在竞争的同时领会到集体团结的力量，用这种方法增加学生们的集体荣誉感。老师还可以让学生们和其他的班级进行友谊赛，在这种比赛中汇聚全班学生的力量，充分体会团结的力量，这样既可以促进同班同学之间的友谊，也可以让学生收获优秀的品质，使其今后更好地走向社会。对于动手能力，老师可以让学生们进行宿舍建设、创意比赛等，在玩的同时提高学生的动手能力，增强学生的社会实践，树立正确的竞争观念，通过这种方法，促进学生的更好发展。
三、结束语
由于方方面面原因的影响，职业院校的学生自身都比较独立，老师在对他们管理的时候产生的问题也会比较多，因此，老师在管理学生的时候，一定要针对每个学生不同的特质和以往在管理中所遇到的问题深入地进行分析，尽量从学生的角度出发，因材施教，解决因为学生的差异而产生的管理中的问题，以此使学生各方面的素质向着好的方向发展，让职业院校成为国家优秀人才的摇篮，使越来代发论文越多的学生拥有自己理想的学习场所。
作者：郭肖 单位：山东莱芜职业技术学院医学技术与护理系
