摘要：根据高职院校实验室的实际管理情况，以提升大学生创新意识、创新能力以及实践能力为目的，深入探究高校构建管理实验室的模式，并对改革思路与相应的实践成效进行详细介绍。
关键词：管理模式；实验室；创新能力
现在我校实验室中不但拥有强大的师资力量，还具备众多先进的设备。由于，缺少创新型以及综合型的实验，学生根据事先设计的思路做实验，这样学生所具有的潜力未被挖掘出来，而开拓精神与创新能力也未得到充分发挥。因此，必须对实验室的管理模式进行探究和改革，使大学生的创新能力得到提升。
一、增加实验室资源与实验范围
1.建设实验室基础
实验室是高校进行科研服务以及教学的主要机构，同时，还是培养社会所需人才的主要基地。高校学生能够将生活以及课本中的一些猜想在实验室中进行研究与探讨，进而获得结论，拓展自己的思维，提升动手操作的能力。这需要为学生提供丰富的实验室资源，并积极完善实验室基础设备。例如，宽敞的实验室、多样化的实验材料、先进的机械设备等。在对实验室建设过程中，必须确保实验设备的数量，让所有学生都能够亲手进行操作，尽可能地让所有学生都可以进行创新性以及综合型的实验。2.积极进行实验室教育高校实验室属于对学生创新能力进行培养的场所，实验室教育所具有的作用不容忽视，应用实验室教育能够实现教育创新的目的。首先，应该让大学生了解设备使用原理、注意事项、操作方法等，才能够掌握设备所具有的功能，积极地做实验。其次，教育学生怎样查阅资料与如何使用工具书。想要做好科研，就一定要对大量的资料进行研究，只有掌握研究现状与具体进程之后，才能够明确研究路线以及方向。因此，教育学生对资料进行查阅，不仅可以让学生进行更加深入的研究，还能将他们的创新灵感激发出来，使学生学习的创造性、主动性、动手能力、操作能力都有所提升，为日后学习打下坚实而良好的基础。
二、提升实验室的开放力度
1.扩大实验室的开放空间以及时间“开放式”实验室不受空间与时间的束缚，学生完全能够按照自己想法进行实验，并且实验时间也不会受过多约束。这要求高校应用“开放式”的方式来管理实验室，增加实验室的开放空间以及时间，尤其在学生较为自由的时间段，这样学生就能够从准备、操作、记录、分析、探究等方面进行实验练习。2.做好教师指导以及实验室管理工作开放与放任不相同，增加实验室开放的空间与时间，就代表增加了管理难度。为了确保“开放式”的实验室能够有效、规范地运行，就必须构建与其相符合的管理体系。能够对网络管理进行构建，将实验室中设备多少以及使用情况都公布在网络上，这样学生根据网络上发布的信息安排自己的实验项目。同时，能够让学生在网络上进行实验预约。在完善管理体制的基础上，应该对教师进行积极的指导。其一，为了培养学生创新能力，要求指导教师必须随时更新自己现有的知识，积极补充学习，进而更好地应对新的挑战。其二，实验室的开放时间变长了，无疑增加指导教师工作的时间，所以，要求教师必须具备较高的奉献精神，同时，学校还应该对指导教师进行精神和物质上的奖励，使他们可以更好地为实验室服务。
三、加强实验设备管理与师资队伍建设
1.对实验设备进行管理管理高校的实验设备具体包括以下内容，购置仪器设备、维护、使用、保管、验收、报废、期间核查、建档等，合理地对上述内容进行管理，能够使科学研究以及实验教学顺利完成。并且在购置实验设备时，应该按照工作需要填写《采购申请表》，确定仪器的数量、规格、用途、型号、价格、名称等参数，当设备到货以后，管理实验室的人员应该验收仪器的外观以及部件与型号等，还要做好建档工作，并将仪器设备的基本情况公布在网络上，以供教学科研进行使用。在使用设备仪器时，一定要明确注意事项，并按照操作方法一步一步进行，使用完成以后要做好使用记录，将仪器的具体使用情况反映出来。此外，管理实验室的人员还应该定期对实验设备进行保养与维修，如果发现有无法修复的实验设备，应该做报废处理并填写报废单，在实验室相关负责人批准以后执行报废。2.建立教学队伍现在工作在实验室中的大多数教师的知识结构较为老化，并未接受新的培训，所以他们自身不具备较为良好的指导能力。因此，在实验室实践教学过程中，不但要建设基础硬件，还要建立一支强大的教师队伍。在聘请专业素质强的教师基础上，对老教师进行培训和指导，让他们的知识结构得到更新，思维视野变得更加开阔，进而满足新形势下的实验室发展需求，对大学生进行积极有效的指导，使大学生在正确的指导下提升自身的创新能力，为将来更好地步入社会做准备。
四、结束语
对创新型人才进行培养是新形势下社会对高校提出的要求，仅通过理论学习无法培养出创新型人才，因此，高校应该从多方面为大学生营造创新与实践的环境。例如，建立实验室等，提升学生的创新能力。
参考文献：
[1]王春程.大学生科技创新与实验室管理模式的探讨[J].科教导刊，2014
[2]从传锋.基于智慧教室应用的实验室管理模式探究[J].中国科低碳经济论文技纵横，2015
[3]罗建林.面向社团开放为主体的文科实验室管理模式探索[J].实验技术与管理，2013
作者：李同长 单位：陕西服装工程学院
