摘要：对于高校大学生而言，篮球教学具有十分重要的现实意义。本文首先就高校篮球教学中存在的主要问题进行了简要的阐述，接着提出了高校篮球教学的主要策略。旨在通过于此，全面提升高校篮球教学的整体水平。
关键词：高校篮球；教学问题；解决措施
在高校体育教学中，篮球运动一直都是学生十分感兴趣的教学内容之一。特别是随着各种外来文化的不断涌入，高校大学生对于篮球的热爱与日俱增。但是在高校的篮球教学中，光有学生的热爱是不够的。纵观目前的高校篮球教学，仍然存在着不少问题。如何在以后的教学工作中进行有效改进成为了每位高校体育教师需深刻思考的问题。
一、高校篮球教学中存在的主要问题
（一）教学方法陈旧单一
对于任何一项学习而言，教学方法的使用是否得当直接影响着最终的教学效果。目前，在当下的高校篮球教学中，教学方法的单一陈旧是存在的一大主要问题。在教学中，教师仍然采取了沿用多年的教学方法，即教师为学生进行动作示范，学生根据教师的示范进行模仿学习。通过多遍的模仿学习，最终熟悉教学内容。但是在篮球教学中，教师的示范教学一般都以技术内容教学为主，这些单一生涩的技术教学很难充分调动学生的积极性。同时，目前高校的篮球教学一般都以室外教学为主，这就客观上使得篮球教学中缺乏足够数量的理论课程指导，室外教学看上去热热闹闹，学生的积极性很高，但是往往一堂课下来，学生真正能够领会到的内容是十分有限的。
（二）师资配置不科学
虽然是体育教学，但是对于教师素质的要求同样不能放松。很多高校在进行教师配置的过程中只重视文化课和专业课，对于体育课程的教师配置则显得相对比较忽视。师资结构配置的不合理主要体现在以下几个方面。第一，高校体育教师的配置不科学、不合理。与其他文化课的教师相比，体育课的教师配置文化程度都相对较低。一般都以本科和硕士学历为主。教师配置的低学历使得体育教学的整体水平较低，其对于科研教学的开展也缺乏兴趣。第二，体育教师的男女配比不科学。一般情况下，高校的体育教师中男性教师占据“大半壁江山”，女性教师甚少。男性教师固然有其特有的性别特点，但是在篮球教学中，女性教师特有的细腻和柔和也能够在很大程度上提升篮球教学的效果。
（三）教学内容以偏概全
纵观我国现如今的篮球教学，教师教学内容的设置也难免存在着以偏概全的嫌疑。篮球教学是一个包括很多系统内容的教学，而教师在教学中则喜欢将战术教学和技能教学放在首位。对于篮球教学中的心理教学、运动医学教学等方面的内容则鲜有涉及。这种一味只强调“蛮干”的教学方式显然不利于学生很好的学习篮球。
（四）教学考评不合理
在高校体育教学中，最终的考评环节是教学的重要环节之一，前面教学工作做的再好，如果最终的考评不合理的话，教学的效果也会大打折扣。就目前而言，高校的篮球教学考评内容十分片面，对于理论内容的考核甚少涉及。这直接使得学生对于篮球战术战略运用不太理解，与最终的教学目标完全相悖。此外，教师在考评环节中采取很单一的考评标准，完全不考虑学生的实际情况，很显然，对于篮球教学考评而言这个是不太合理的。在实际教学中，学生的身高、基础、肢体协调能力等都不尽相同，因此对于篮球的掌握情况也有着较大的差异。在这样的客观背景下，教师如果采取唯一的标准进行考评，对于很多学生而言是有失公平的。有的学生基础和自身身体素质较差，但是自己也在自己的能力范围中逐步进步着。但是在这种考评机制下，这种所谓“后进生”的进步完全不能得以体现，长此以往，这部分学生刚刚燃起的学习兴趣也荡然无存了。
二、高校篮球教学的主要策略
（一）结合学生实际情况，采取分层教学的方式
篮球是一项对运动员天赋要求较高的体育项目，在高校篮球教学中，教师应该充分结合学生的实际情况，以分层教学的方式进行篮球教学。在分层教学中，首先根据学生的实际情况和个体差异进行有效分层，保证水平较为一致的学生集中在一个教学层面内。其次，教师根据每个层次学生水平的不同，设置不同难度的教学内容，以保证所有的学生都能在自己的层面中收获足够量的知识与技能，不至于出现“吃不饱”或者是“吃不完”的现象。再次，在分层教学中，教师并不意味着成为了“甩手掌柜”，而是应该更加尽心尽力的进行全程监控，以保证分层教学的顺利开展。最后，在分层教学中，教师还应该努力为学生营造和谐团结的集体氛围，让各个分层小组成员之间多交流，多沟通，在学习的过程中不断提升自己的团队协作能力。
（二）让教学方法更加多元化
为了提升篮球教学的整体水平，教学方法的不断更新和改革是十分必要的。教师应该以实际为基础，使用多元化的方法进行教学。第一，游戏教学法。与传统的教学方法相比，游戏教学法更加具有趣味性，能够充分激发学生的积极性和主动性，并愿意参与到教师的教学活动中，在寓教于乐的氛围中感受篮球教学的魅力，让学生的技能更加娴熟，动作更加规范。例如，教师可以让学生分组进行投篮接力比赛，在接力比赛的刺激下，学生隐藏的好胜心被充分激发，教学效果往往出奇的好。第二，多媒体教学法。在篮球教学中，将教学的内容与信息技术进行有效结合，往往能够带来不一样的教学效果。通过多媒体，一些篮球的战术技能等能够被更加形象的演示出来，学生的理解也相对变得更加容易。此外，对于一些有难度的动作，教师也可以利用多媒体进行反复的播放，让学生进行多遍的揣摩，以最终得以很好的学习和理解。
三、结语
在高校体育教学中，篮球教学占据着重要的位置。但是在传统的教育模式下，教师苦口婆心的讲解往往不能换取学生丁点的兴趣，最终的教学效果十分不理想。针对于此，教师应该调整自己的教学思路，使用全新的教学方法，以此来不断提升篮球教学的最终效果。
参考文献：
[1]杨楠.高校篮球教学存在的问题及其对策[J].当代体育科技,2012,(16).
全科医学论文 [2]黄远旺.高校篮球教学存在的问题及其对策[J].广西教育,2011,(33).
[3]王宝刚.高校篮球教学存在的问题及其应对[J].湖北函授大学学报,2015,(05).
作者：寿小玉
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