受应试教育体制的影响，家长普遍具有重智育轻体育，重视文化素质轻视心里素质等观念。有部分家长认为孩子经常参加体育锻炼会影响文化成绩；又有一部分家长认为子女的体制健康只要平时注意增加营养，参加体育锻炼没多大用处，纯属浪费时间。
1、学生自身缺乏健身意识
农村许多学生并没有认识到体育运动对体制健康的重要意义，主动进行体育锻炼的比例偏低。再加上，农村中小学生来自教师、家庭的压力比较大，没有充足的时间锻炼。随着社会经济的发展，特别是互联网技术的突飞猛进，青少年接触网络的比例越来越大，学生将有限的闲暇时间主要用于玩电脑游戏、聊天、看电视等。这些不良的生活习惯必然造成学生的体能下降。
2、发展对策及建议
2.1、教育行政部门
采取有效措施，加大对农村中小学体育教育工作的监管力度，确保农村中小学体育的各项规定和要求落实到位。建议教育行政部门把体育工作作为评估学校教育工作重要内容之一。社会各界利用报刊、广播、比赛等形式来宣传体育让更多的人认识体育，树立正确的学校体育指导思想。
2.2、农村中小学校
学校要切实加强体育教师队伍建设，按照开设的体育课程和开展课外体育活动的需要配备专业体育教师。要为体育教师创造施展才能的空间，吸纳人才，利用人才。鼓励现有教师参加继续教育，通过各种形式的教育，提高教师专业素质。学校可以拓宽体育经费渠道，动员社会力量加快体育设施器材的建设；也可以利用学校周围的场地和地形，在课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动。
2.3、体育教师
教师平时应多收集体育新闻、体育节目、体育赛事等各种资料，利用体育课向学生进行报道和讲述，不仅让学生了解体育知识，而且激发学生们对体育的兴趣。同时，教师应多研究一些专业知识，优化教学方案，做到以学生发展为中心，提高自身的业务素质和思想素质。
2.4、学生家长
家长应提高体育意识，鼓励孩子们多参与体育锻炼，做好引导作用。经济条件好的家庭，可以让孩子参加夏令营、体育拓展等活动，丰富孩子们的生活，让他们在轻松愉悦中增强体能。
2.5、学生自身
学生应利用空余时间多参加体育锻炼，增强体魄，增进健康，养成良好的生活习惯。同时，提高体育锻炼意识。少年强则国强，少年弱则国弱。中小学生是国家的未来，是民族的希望。我们每一位成员都应该关心中小学生的身体健康，支持体育教育事业的发展，尤其要关注相对落后的农村中小学体育教育的发展。重视学校体育教育在提高学生体质健康水平，促进学生身心全面发展的重要作用，职称论文认真分析和现思索现阶段农村中小学体育教育的现状，促进社会主义新农村建设。
作者：张亚亚 贡万金 单位：河南师范大学体育学院
