一、班级管理的建设目标
高校的正常运转与持续发展都离不开科学合理的管理制度，而能够完美有效地确立一个管理制度的前提是要明确每个班级建设的目标。关于现阶段各大高校班级建设的目标主要有以下三个方面：纪律、卫生、学习。一个优秀的班集体一定会拥有良好的学习氛围，因为只有在良好的学习氛围中，学生的整体成绩才会得到良好地提升。为了让学生拥有良好的学习氛围，就要严格地要求学生遵守班集体所确定的规章制度，服从班主任和班委会的安排。在班级管理过程中一直存在着一个潜在的管理目标——卫生的管理，为了营造良好的优越的学习环境，保持班级及宿舍的卫生也是至关重要的，它会潜移默化地影响学生的学习心情以及对大学生活的态度。总之，纪律、卫生、学习三个方面在实际的操作中是相辅相成的，在今后的高校学生的教学管理过程中，要将班级思想建设、班风建设、体制建设三个方面同时进行管理。
二、高校班级管理存在的弊端
1.缺少浓郁的学术气息。在一个班集体中，成绩优异的学生毕竟是少数，而成绩处于中下游的学生则较多，那么采取优秀学生帮扶基础较弱的学生的方式来提高整个班集体的成绩会显得有些力不从心。久而久之，这种微弱的学术气氛也会因为大学放松自由的学习节奏而愈发淡薄。2.班务工作的冗杂繁琐。在班集体这大家庭中，学习、生活和工作过程中必然会产生许多日常事务，这些事务冗杂繁乱，需要想出最迅速的解决方法，采取最高效的解决措施。但在现今的各大高校中，其班务工作并没有做到及时适当的处理。3.班委会成员缺少强烈的责任意识。和大多数的西方国家相比，我国民主竞争的氛围并不是很浓厚。而一个组织或集体要想追求其稳定长久的发展，就必须保证这个集体的领导人员有强烈的竞争意识。反观现阶段的各大高校，自新生入学后，就只会确立唯一的一个班委会，所以一定会缺少竞争性，进而导致整个班委会成员缺少强烈的责任意识，难以对自己工作做到真正的认真负责。4.师生间缺少交流和互动。师生之间关系的融洽会使整个班级弥漫着积极向上的气氛，可以培养浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，确立团结的班级精神。为了使整个班级能够持续的进步，师生之间就要建立和谐融洽的关系。但是在现今的大学的班集体中，教师和学生的见面机会很少，也正因如此，所以师生之间缺少交流和互动，因此学生的问题难以第一时间得到解决，致使学生逐渐丧失了对学习的兴趣，这对整个班级的团结发展是极为不利的。
三、高校学生管理的优化策略
1.确立积极向上的班级精神。一个班级就是一个集体。在一个集体中，全体成员都需要坚守一个积极向上的班级精神。正能量的班级精神会使整个班级建立起强烈的班级荣誉感，会使集体中的每一个人都肩负起发扬集体精神的任务，拥有强烈的积极进取的精神。班集体是一种非常特殊的教育力量，因为一个人的能力只有在集体中才会得到应有的体现。正所谓“良好的班风会是一条团结班级队伍的绳索”，为了整个班级的良好发展，整个班级就要做到拥有自己所信服的班级精神。2.班委会的竞选要采取民主的竞争格局。如果只确立一组班委会的成员，随着时间的流逝，班级事务的增加，必然会出现这样那样的问题，这将不利于整个班级的稳定进步。因此，就需要打破这种传统的“班干部终身制”的常规的做法，以严格的依据标准来选拔出两组班委会成员，在潜移默化中将会营造出强烈的竞争氛围。正所谓“一山不容二虎”，所以这两套班委会不能够同时进行班级的管理，需要通过竞争、考察以及民主选举的方式进行工作，而其它人员就会在其中起到监督考核的作用，班主任还要对工作的班委会成员进行客观公正的点评。采取这样的管理方式，可以有效地提高班级干部的责任心，并会为了工作的顺利进行以及同学的良好印象进行努力认真的工作，形成一个不仅能够做好小事，还能起到模范带头作用的班级领导人。3.做好课堂内外的师生交流与沟通。在各高校中，因为师生之间的见面机会极少，所以师生之间的交流是有限的。那么为了师生之间能够建立和谐融洽的关系，就必须通过一个纽带来进行调节，例如“三箱一话”就是不错的选择。所谓的“三箱”即意见箱、建议箱和电子信箱，“一话”即电话，作为传统的交流的媒介，它是一种多快好省的沟通方式，遇到紧急情况时，打个电话就能及时解决，班主任也可以将手机号码主动地向学生们公布，这样就可以随时随地进行直接交换信息。作为一个合格的班主任，就要时刻掌握全班的动态，做到真正的“海纳百川”，和学生进行密切的信息交流，积极地吸收学生的反馈信息，及时帮助每个学生解决所遇到的问题，确保每一个学生在大学中都能够健康快乐地成长。
作者：王佳 单位：吉林铁道职业技术学院
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