摘要：学风是学生智育发展的核心内容，是学生在学习活动中所呈现出来的一种精神面貌。研究生作为我国高校科研的主体，他们学风建设的优良程度不仅直接影响着研究生的知识结构、专业水平和能力发展，还直接影响到科研能力的提高，以及我国的未来科研水平。基于此，文章从当前我国研究生学风建设的现状出发，提出加强研究生学风建设的有效途径。
关键词：研究生；学风建设；有效路径
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）10-0245-12
研究生的教育工作是我国高等教育事业发展和科教兴国战略的重点内容之一。而研究生教育质量的提升，只有以良好的学风建设为基础，才能为学生的现实生活导向，才能深化高等教育改革，促进高校的可持续发展，从而稳步推进研究生教育事业的发展。鉴于此，在高等教育改革深入推进的大环境背景下，有关部门和人员，应从时代发展视角出发，立足当前研究生学风建设存在的实际问题，积极开展加强学风建设的研究工作，以促进研究生教育事业的发展，全面提高我国的科研水平。
一、研究生学风建设的现状
（一）读研动机出现兴趣与功利并存的个人发展导向
随着高等教育体制改革的深入，大学生人数急剧上涨，就业问题俨然成为当代大学生面临的最大问题。这在很大程度上给研究生的思想带来了冲击，也因此影响了他们选择读研的因素。社会上甚至还曾一度出现研究“只为学历，不问学问”的论调。在就业压力、社会思潮的影响下，研究生开始以找到满意的工作而作为选择读研的首要因素。
（二）研究生的科研投入时间过少
学术讲座、学术研讨会或者是学术报告等都是研究生开阔视野、交流科研成果、启发科研灵感的重要渠道，同时也是确保学校科研任务顺利开展，营造校园学术氛围的有效途径。然而，现阶段，各高校的研究生教育中普遍存在学术参与度低、学术交流氛围不浓等问题，这给高校科研水平的提高造成了严重的阻碍。
二、加强研究生学风建设的有效路径
（一）以教师为主导，以研究生为主体，二者相结合，以教风带动学风随着社会的发展，高校的发展势必会受到社会规律和教育规律的影响，而发生一定程度的变更。高校只有依据社会的客观规律和学校的客观基础，对高校学风建设环境进行改善，才能紧握时代脉搏，深化学风建设。为此，高校应发挥教师和研究生两者之间的合力，不应一味地强调科研的最终成效，而是要把学生放在首位，把“以学生为本”作为教育管理操作的先导，转变传统的教育管理模式，始终把全校师生的利益放在个体利益之上，进行教育管理职能的创新，用一个跨时代的新思路去服务学校教研工作，让研究生学风建设水平得到进一步提高。除此之外，教师队伍在高校教育教学工作中处于主导地位，他们的师德、教学和科研水平的高低直接影响着研究生的思想动态和学习效果。教师应不断增值、强化学习，学会做人、做事和做学问，以自身的教风带动学风建设。
（二）建立科学的管理，促使研究生各种行为制度化俗话说：“无规矩不成方圆。”制度是建立良好秩序，规范学生行为的依据，同时也是加强研究生学风建设，规范研究生行为的前提基础和保障。毋庸置疑，现阶段高校呆板、灵活性不强的研究生管理制度体系是一个严重的弊端，其不仅影响了研究生管理效率，还进一步影响到研究生学风建设工作的开展。为此，为规范研究生的学习、生活和科研行为，促使研究生自觉遵守各项规章制度，培养良好的自律意识，高校必须重视制度在此过程中的作用和地位，针对当前制度不完善的实际情况，及时采取相应的策略加以完善，以构建新的管理制度，用制度来管学生，用制度来管教育，用制度来加强学风建设。一方面，学校要创建多维度、多层面的学风激励机制，把奖助学金和研究生的实际表现挂钩，通过奖惩激励、竞争激励等方式提高学生的主动性，激发研究生学习的良性动机，让研究生的行为方式和价值观念与优良的学风建设趋于一致。另一方面，学校还应建立研究生学风建设质量监督和评价体制，把研究生的学风建设纳入学校教育管理工作日程中，制定相对应的监督条例和奖惩措施，规范研究生行为。
（三）开展学术交流，营造创新型环境研究生教育作为一种高层次教育，课堂教学只是他们获取知识和学风形成的一部分，研究生科研能力和实践能力的培养更需要依托课外多种载体来实现。可见，加强研究生课外管理和引导，以营造创新型的环境将显得尤为重要。首先，学校可以积极开展系列学术交流活动，为研究生营造一个良好的学术氛围，让研究生接受学术氛围的熏陶。其次，学校还可以设立研究生学术创新项目，积极鼓励研究生参与科技创新大赛，让研究生在实践活动中，强化科研精神。除此以外，还要增强实验室建设，规范实验室管理，诱发研究生的学习动机，调动他们的积极性，从而形成课内外结合的学风建设格局。
（四）建立校企合作联盟，培养研究生创新能力高校应主动与企业交流，强化自身的服务意识，对现有的协作模式进行创新，并根据时代发展的需要，构建符合企业发展实际的合作运行机制。第一，企业可以和合作学校签订人才培养协议，向学生提出人才需求规格、专业设置的要求，并把自身企业的文化、生产工艺、生产操作等融入到高校研究生课程教学体系中，并贯穿到人才培养的各个环节中，使学生毕业后就能具备足够的能力上岗实习。第二，高校要设立专门的校企合作管理机构，负责校企合作的相关事宜。同时，学校还要开展市场调研活动，根据调研结果，制定合适的教学计划和教学大纲，重点训练研究生的实践能力、创新能力，以顺应经济社会的发展变化，走可持续发展之路。
三、结语
总而言之，学风和学术道德直接影响到研究生的培养质量，高校只有充分意识到加强研究生学风建设是培养高层次人才的关键，是深化高等教育改革以及全面推进研究生创新工程的重要举措，才能稳步推进学风建设，为社会培养适合时代发展的高层次人才。
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作者：余璐 单位：西华师范大学
