一、建立和谐的师生关系
基于大专学生的年龄特征、心理特征以及思维特征，教师应该明白首先与这些学生打好关系对于音乐教学是非常有用的，和谐的师生关系能帮助学生在体验音乐的过程中顺利展开情感培养。音乐课堂气氛宽松愉快，学生才能自然的流露情感，并且是学生的情感得到有效的培养。大专学生大部分的情感还处于内隐状态，而音乐教学中学生情感培养的目标就是要让学生的内隐情感外现出来。而这就需要教师为学生打造一定的氛围与渠道，大专音乐教学过程中，师生所处的环境是非常重要，和谐的师生关系能促进和谐课堂气氛的酝酿，学生在课堂上真实的感觉到轻松，才能保持在愉悦的状态下情感自然的通过语言、姿态、表情等等方式流露出来。
二、音乐教师要充分投入音乐情感
大专音乐教学本质就决定了音乐教师必须在课堂教学过程中充分投入情感，而且这种情感必须是真实的、自然流露出来的，让学生感受到被关爱，更加全心投入到学习当中，教师工作也能更好的开展。在课堂教学中教师注入饱含的情感，充分发挥情感的带动作用，促进学生能积极投入到音乐学习中来。另外，大专音乐教师需要有一定审美情趣，并充分发挥主观能动性对音乐作品进行深入的探知，将音乐蕴含的情感与思想带出来，这是当前大专音乐教师必须具备的音乐素质。尤其是教学初期，教师要对教材有一定的了解，准确把握音乐教学内容的同时，要深入研究创作者当时的情感。以此为基础，教师将理解的音乐情感与学生进行分享与交流，教师用情感表达来引导与感染学生，学生才能深入到音乐学习中去。课堂教学中，教师丰富的讲解技巧，能让学生亲身体会到音乐的情感张力，促进学生准确的理解音乐与感受音乐，提升音乐教学效率与质量。
三、充分挖掘音乐作品中的情感
每一首乐曲与歌曲都有作者的精神寄托，蕴含了作者真挚的思想情感。音乐在创作的过程中，作者都付出了心血，甚至是灵魂的触动。因此，大专音乐教学过程中教师要引导学生多词、曲作者的创作意图与情感进行充分的体会。音乐中的每一个词、每一句都有作者的自身的色彩，对这些语言文字的理解能准确把握作者在创作过程中的真实心理感受，这样才能全面把握整首歌曲。另外，教师应该引导学生了解作者所处的时代背景，以及作者的人生经历，这样有助于加强对音乐作品的理解。优秀的音乐作品通常情况下与作者当时所处的时代背景与亲身经历有着密切的关系。例如：历史特性会让作者创作的作品具有浓厚的时代特色，而时代特色也能准确、真实的将作者在特定的时代与特定的思想下所要表达音乐内涵充分表现出来。人在社会中必然具有社会属性，每一个人多多少少都会受到时代的影响，尤其是优秀的音乐家，因此，教师引导学生从历史的角度去理解音乐作品，更能深刻感悟作品的真实情感，进而加强学生情感的培养。
四、创设情境陶冶学生的情操
音乐最重要的还是在于音符的流动，通过音符塑造形象的情感。大专音乐教学过程中，教师要适当创设教学情境，进而让学生的感官能充分的调动起来，这样的氛围才能激发与陶冶学生的情操，在潜默移化的过程中，培养学生的情感与音乐个性。首先，要有民主和谐的课堂教学氛围，学生这中氛围中才能将自己的情感真实表达，进而更好的激励学生。其次，教师要注重音乐与生活之间的联系，创设具有生活因素的音乐教学情境，来源于生活的体验能有效激发学生学习兴趣，而且能更好的陶冶学生的情操。生活情境中学生可以在轻松的感觉中进行体验，对于情感的培养是非常有利的。最后，教师可以利用多媒体教学手段，引导学生释放情感。通过各种手段创设情境之后，可以借助实物进行演示，在多媒体教学手段的帮助下对学生各种感官进行调动，在实际教学中使用最佳的方法对学生的情操进行陶冶。
五、在听觉上触动学生
大专音乐教学要注重从听觉上让学生实现情感上的共鸣，在音乐中感悟情感。无论是歌曲还是曲调，在不同的音色与旋律之下，所体现出来的音乐情感具有一定的差异性。无论什么阶段的学生都应该首先学会聆听音乐，唯有在聆听的过程中才能直接感受音乐所带来的灵魂感触。因此，大专音乐教学过程中，教师要重视引导学生对音乐学会聆听，在音乐的节奏、乐器中体会到创作者所要表达的情感，让学生能进一步了解音乐。音乐聆听的过程中，教师可以采取多种具象手段，促进学生能全面了解音乐。例如在播放少数民族色彩浓厚的草原主体歌曲使，首先要让学生专心聆听，然后在播放音乐的同时，配上草原独特景色的图片或者视频，学生虽然没有真正的见过草原，但是通过画面可以促使其发挥主观能动性，好像置身于广阔的草原下，使学生的情感与作者作品所表达的情感相融合，更深刻的理解音乐作品所表达的含义。
六、歌唱中让学生体验丰富的情感
大专音乐教学中歌唱教学依然很重要，通过丰富的歌唱教学活动能调动学生的情感，影响学生的思想。在歌唱教学的过程中，学生的情操得到了熏陶，正确引导学生体验音乐美的享受。在歌唱教学过程中，学生不仅仅能感受到歌曲内涵意境，尤其学生能满怀情感的去歌唱，而这个过程中，学生将作品的内涵与所表达的情感充分的唱出来，这样学生便能更加深刻的理解歌曲所表达的情绪与内啊哈呢，对于培养学生的情感是非常有利的。
