一、知识贴近生活
所学知识最终都是要运用到生活的实际当中，而初中政治，也是同样如此。在课堂教学当中，让学生理解书本中的知识和内容，是很关键的一点，但是，更为关键的方面则是如何让学生真正能够将学到的政治知识使用到生活当中，联系生活的实际，感受到其乐趣和作用所在？这一点想必也是广大政治教师共同思考的一个问题。这就需要在平常的教学之中，很好地对学生进行引导和提高，在讲授当中更多地贴近生活、贴近实际，进而形成一种生活化和实际化的教学理念思想。例如，在讲授维护公共秩序这一节内容的时候，可以让学生们举出生活当中的实际例子，对常常会遇见的维护公共秩序的事件来进行分析和交流，并且引用书本上关于此节内容的知识，进行实际的解决，通过这样的方式，就可以使学生很好地将书本知识与实际生活紧密地联系起来，体会到其中的作用和乐趣，更好地提升教学质量。
二、运用体验式的教学手段
在新课改的要求之下，需要运用新的教学方式和教学手段，来顺应时代的发展需求，更好地提升课堂教学的质量和效率。其中，体验式的教学手段，是一个重要的方式。所谓体验式的教学，是力求每一个学生都能够参与到教师模拟的情境当中，通过切身的体会，来感受其中运用相关政治知识和能力解决实际问题，教师在这个过程当中应该多对鼓励学生，教会学生应该如何去分析问题，结合书本当中的理论知识，更好地让学生进行深刻的体会。同时，还要多多鼓励学生阅读，正所谓“书读百遍，其义自见。”在初中政治教学当中更是如此，只有学生充分地对知识进行预习，并且在课上认真的听取教师的讲授，在课下也对知识反复阅读和理解，这样才能够真正意义上掌握知识实际的含义，更好的融入课堂的氛围当中。此外，教师还需要多多在课下与学生进行交流，通过谈话来了解学生内心的感受，课堂上的疑点、个人的政治观点、生活当中的体会等，通过这样的方式，教师才能够掌握学生的实时动态，更好地在教学当中进行改善。
三、利用探究合作的教学方式
探究式和合作式的教学方式，需要教师和学生们一道，提高综合性的实践能力，主观的发挥能力以及师生之间、学生之间的交流和探讨，以达到更好地理解书本当中知识的目的和效果。所以，在课堂教学当中，教师不仅仅要注重教材当中的探究活动，还应该结合生活之中的实际，结合当前的热点话题，和学生们一起进行思想交流和探讨，例如，在讲授公平竞争这一节内容的时候，就可以展开一个综合性的交流活动，组织学生们进行分组的讨论，什么样的竞争才是公平合理的，应该怎样正确的理解公平的含义，应该怎样正确地对待他人，鼓励每一个学生都参与其中，进行交流和讨论，并且大胆地说出自己内心的想法和观点，教师在此时则应当很好地发挥自身的引导作用，针对正确的观点，要进行表扬，而针对一些错误的观点，则需要及时地指出并且帮助学生进行纠正，这样不仅达到了扎实书本中知识的目的，更是加强了学生之间的合作能力、合作意识以及交流的水平，同时也为教学质量的有效提升作出了积极的贡献。
作者：王洪智 单位：甘肃省酒泉第四中学
