家庭教育自古以来受到人们的重视，“孟母三迁”、“岳母刺字”都是典型的中国式家庭教育。如今的中国，正处于转型期，成年人的价值观随着社会发生巨变，家庭教育的支柱慢慢崩塌，过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视。学校作为联系家长和学生的重要纽带，在教育学生的同时，更应积极关注学生的家庭教育。为了更好地指导家长学习科学的家庭教育知识，提高家长家庭教育的质量，我们必须对家长、学生进行深入的了解，掌握家庭实际情况，才能更有针对性地进行家庭教育指导，以促进家长掌握科学的家庭教育理念，不断改进教育方法，形成良好的家庭氛围，为孩子的健康成长奠定基础。为此，我们通过问卷、电话采访等形式对我校学生现处的家庭情况情况进行深入调查与了解。此时，作为联系学生和家长的纽带，学校要及时站出来，通过家长会、座谈会、经验交流会等形式，把家庭教育的理念传播到每一位家长的意识里，指导家长进行合理有效的家庭教育，助孩子们一臂之力，护送他们渡过最叛逆的时期，到达成功的彼岸。
一、家长要为孩子创造良好的家庭环境
虽然初中生有着这个年纪所独有的性格特征，但学生个体又是千差万别的，每个学生的家庭所碰到的问题也截然不同。学生的光明前途固然离不开学校教育，但是家庭教育的作用也不容小觑。相比学校教育，家庭教育具有更强的针对性、及时性和延续性，情感上和言语上的潜移默化对学生的影响更具有终身性。如何创造良好的家庭教育，我谈以下几点：
1.学会与人和睦相处。父母是孩子的第一任老师，夫妻感情是否融洽、邻里关系是否和谐、待人接物是否得当，都会直接影响到子女的情感发展。特别是孩子进入初中后，生理和心理都开始成熟，他们渐渐有了成人感，喜欢用成人的态度来对待身边发生的事情，而且他们也喜欢你吧他们当成大人来看，因此，家里发生的一些事情可以让他们参与进来，大家一同商量讨论，增强他们的成就感。家长如果有何不当之处，也应做好自我批评，给孩子正面教育，当我们意识到自己的错误时要及时更正、反思，反之，家长若一味地强调自己的权威性，即使错了也不承认，那么孩子就会感受到家庭关系中的不平等，处于叛逆期的初中生更会有样学样，哪天自己犯错了，也坚决不承认，最终家长的威严被自己一手摧毁。
2.学会用知识武装自己。为何有的家长能与自己的子女顺利沟通，感情融洽，而有的家长总是和自己的子女剑拔弩张，除了家长与孩子的性格之外，最关键的还是知识，家长若懂得用知识武装自己，那么他就能抵挡住孩子成长过程中各种“利剑”的来袭。首先家长要了解子女现阶段的身心特征，预料他们的言行，有备无患地迎接孩子叛逆期的到来。其次，家长还要掌握与孩子沟通的技巧与方法，只有无障碍的沟通，才能打破两代人之间的代沟，孩子才能敞开心扉，家长才能陪伴子女顺利地度过成长发育期。最后，家长若能储备一定的科学文化知识，那就能在孩子心目中建立一个高大的形象，加强子女对家长的崇拜之情，这无疑有助于家长对孩子进行教育。
3.学会合理安排。孩子的零花钱、时间需要家长作出合理的安排。比如说零花钱、压岁钱一类的，不可以全部交由孩子自己来处理，初中生的理财观念比较薄弱，他们只会拿着钱买自己喜欢的东西，手机、游戏卡等，都能瞒着父母随意购买，这样的孩子还怎么会认真学习，而当父母发现这些问题后，想要收回孩子财政权，那无疑又会爆发一场家庭战争。父母应该适当给孩子一些零花钱，除了购买必须的文具之外，他也需要交朋友，但家长一定要控制数额，并了解每一笔金钱的用途，让孩子在家长的监督下学会合理使用自己的零花钱，也是孩子成长的过程之一。还有时间，对于作业、休息、看电视、玩电脑等的时间，家长一定要与孩子协商并制定计划，严格执行，让孩子懂得遵守承诺，家长不能因为心情好，让孩子多玩会，也不能因为心情不好，让孩子少玩甚至不玩。严格地执行计划，也能教导孩子学会遵守承诺。
二、家长要有整合思想，联合学校促进孩子的成长
想要教育好孩子，光靠家庭力量或是学校力量都是远远不够的，只有将两者紧密结合，才能激发出最大的教育力量，推进学生的成长。因此，家校之间要建立起互相信任、互相支持的友好关系，才能强强联合，让教育发光发热。
1.家长要积极主动地进行“校访”。想要更好地教育孩子，必须更好地了解孩子，而在学习阶段，孩子们的社会关系主要集中在校内，他在校的行为品格、成绩、交友情况都是家长必须关注的。首先家长要提供固定的、畅通的电话号码。在实际教学中，班主任老师经常碰到这样的情况，前不久还能通话的家长电话，隔不久打过去就停机、空号，这就导致学校与家长的沟通桥梁中断，学生近阶段的在校情况班主任就不能及时地反馈给家长。其次，家长应尽量抽出时间来参加学校举办的各类活动，如家长会、家庭教育指导讲座、感恩教育讲座等。每当得知自己的家长没应邀前来参加活动，孩子们的脸上总是倍显落寞，家长以忙为由，错失了与自己子女感情交流的绝佳机会，最后，家长们可以多致电班主任或到学校拜访，主动了解子女的在校情况，与老师们沟通自己子女的近期情况，可以帮助老师因材施教，抓住学生现阶段的问题，实施有针对性的高效率教学。
2.家长要热情面对“家访”。这里所谓的热情，并非是要家长好茶好脸地面对老师，而是要同老师一样，认真诚恳地面对老师的到访，事先了解好老师此次家访的原因，自己想与老师沟通的话题等，相比面对老师时只能默默无语的听要有意义的多了。有一次，班级里的一位学生经常不做作业，批评教育过后仍然毫无起色，因此，我只能致电家长询问他最近的作业情况，家长反应儿子一回到家就玩游戏，根本不打开书包，于是我建议其限制他玩电脑，结果家长说断了网线可不行，我也要打网游的……面对这样对孩子的学习情况如此“冷漠”的家长，老师也无能为力，毕竟，学校教育需要家庭教育来辅佐。初中阶段的孩子，处在“童年”到“少年”的过渡期，他们心理起伏大，以自我为中心，这样的成长阶段总是让家长大喊“头痛”，但是只要用对家庭教育的方法，听话的初中生也大有人在。想要孩子能接受自己的教育，家长要先正身，只有让孩子尊重你、敬畏你，才能让孩子听进去你的话，此外，必要的家庭教育知识能让家长在教育子女的过程中如虎添翼，最后，与学校保持积极主动的联系，整合家庭和学校的力量，让孩子平稳顺利地度过最重要的发展时期，为孩子以后的美好未来奠定基础。
作者：陆秀玲 单位：江苏省苏州市吴江区北厍中学
