一、责任意识
责任意识是一个人能够成才的重要标志，也是一个人走向成熟的根本标准。具有责任意识的人往往具有强烈的责任心，这种强烈的责任心是个人职业素质的重要组成部分，只有具有强烈的责任心，一个人才能踏踏实实地做好本职工作，认认真真地完成每一项工作任务。多数用人单位在聘用人才时，十分强调敬业精神，而敬业精神的深层次来源就是一个人的对工作强烈的责任心。一个没有责任心的人不可能会有敬业精神。我国当代大学生由于其成长环境以及所接受教育方式的原因，普遍缺乏强烈的责任意识。在学生时代，他们往往处于“责任延缓”状态，不会对自己的行为负责，而是将本该由他们承担的责任转移给了他们的父母和亲人。这种责任意识的缺乏，在大学生身上具体地体现为：以自我为主来决定自己的行为，不去考虑他人的感受；一旦产生问题或矛盾，也往往试图寻找对方的原因，而不会从自身去找问题的根源。孔子曾指出，“君子求诸己，小人求诸人”。当一个人总是对面临的问题寻找自己之外的各种借口时，是不可能有责任心的。作为当代大学生，应该尽快培养自己的责任意识，对自己的大学学业负责，通过自身努力来获取优异的成绩；对自己的未来负责，勇敢面对向职业人的转变，制定切实的职业生涯发展规划；对家人负责，不辜负家人对自己的期望，多关心和照顾家人；对集体负责，处于集体之中要积极完成自己的职责，并尽可能协助和帮助他人更好地达成集体目标。只有这样，才能尽快树立起强烈的责任意识，为迈入职业社会奠定良好的基础。
二、主动精神
主动精神也是一个人成熟的重要标准。主动是与被动相对而言的，具有主动精神的人，无论做什么事，都会最大限度地挖掘自己的潜能，选择最有效的方法达到最高的效率。与其相反，被动型的人，往往需要别人要求去做事情，而且只会去做被要求的事情，不会超出被要求的范围。在我国，大学生从小到大，无论是生活还是学习，往往会有父母或老师不停地告诉他们。在他们的心里，做任何事情都会有人事先告诉他要做哪些，怎样去做，不需要去主动地思考和选择，这就养成了一种不良的思维习惯，即被动性思维。这种思维方式是我国传统“添鸭式”教育方式带来的一种苦果。这种苦果在现实的大学生身上体现为：在大学学习上，老师教什么学什么，老师不交的不会主动去学；对于面对的问题只会按老师或父母的解答去理解，不会寻求其他的理解方式。然而，大学阶段是由学生向职业人的过渡时期，作为学生可以按照被动型思维去学习，作为职业人去不能再按照这种被动型思维去工作。因为被动型的人会造成人的思维懒惰，进而走向行为的懒惰，而任何职业随着时代的发展都需要不断更新、不断进步，这也是为什么用人单位往往非常注重创新能力的原因。所以，当代大学生在学生时代要尽快完成由被动型思维向主动型思维的转变，由他人主导型向自我主导型的转变。具体来看，首先要改变自己的学习方式，由被动学习走向主动学习，探索适合自己的学习方法，结合自己的特点与需要，在学好专业课的基础上，多涉猎自己感兴趣的领域，拓宽知识面。其次，要尽快准确地认识自身的心理特征，结合自己的社会认知，确定适合自身未来发展的职业生涯发展规划，并相应地以其作为自己大学学习生活的指南。此外，要在日常生活和社会实践过程中，有意识地培养自己的主动精神，形成主动型思维的良好习惯和积极进取的人生态度。
三、诚信精神
“诚信对国家来说，是立国兴邦之基；对企业来说，是立世发达之魂；对个人来说，是立身处世之本”。近年来，随着社会主义市场经济的发展，人们效率意识和利益意识增强，同时也带来了一些负面影响。在利益最大化原则的推动下，人们的价值取向发生扭曲，社会上形式主义、急功近利现象层出不穷，导致社会诚信危机的出现，也直接导致大学生中潜伏的信任危机日益严峻。大学生诚信精神的缺失主要体现为：考试作弊严重，各种作弊手段五花八门；作业直接从网上抄袭，甚至不做任何修改；找工作时简历和各种证书造假；为获取助学贷款而作假等。“当诚信与利益发生冲突时，大多数大学生往往会偏离诚信原则，而站在了‘利’的天平上”。要改变大学生诚信缺失的现状，除了外在的思想道德教育和增加诚信评估监督机制外，最重要的还是大学生的自律，有意识地培养自己的诚信习惯。因为诚信缺失的人在步入职业社会之后，无法建立良好的人际关系，更不可能有良好的团队合作精神，其自身的职业能力也无法提到提升，最终的结果往往是被排斥于团队之外，阻碍其职业生涯的发展与成功。这也是用人单位之所以将诚信作为聘用人才时最看重的素质能力的原因。对于当代大学生而言，要努力加强自身的道德修养，增强自身对不良社会风气的免疫力，将诚信作为自己的立身之本，为以后进入职业社会奠定坚实的基础。
作者：孙平 单位：北华大学
