［摘要］师范学校承担着为教育输送一线教师的重要责任，师范学校培养的学生不少都会进入教育系统中，因此师范教育中存在的问题必须要得到妥善的解决，否则可能会产生极其恶劣的影响，为教育的发展留下隐患。当前师范的化学教学已经取得了一定的成绩，但是在成绩背后也发现了一些问题，这严重影响了学生的发展，所以接下来需要制订科学的应对策略，妥善解决好这些问题。
［关键词］师范；化学教学；现状；对策
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）26-0069-01
师范化学教学对学生的思维发展具有比较大的影响。学生在学习化学过程中会学习更多的知识，用不一样的思维来思考和解决问题。而且化学学习也会对学生的人格形成和发展产生一定的影响，所以化学教学中出现的任何问题都应该得到足够的重视。
一、当前师范化学教学的实际状况
（一）学生就业的要求。师范教育的一个重要责任就是为我们的基础教育提供可靠的教师，更确切地说，师范培养的学生不少都会进入到小学教育体系中，所以师范教育的质量对我们小学教育的质量会产生比较大的影响。在化学学习过程中学生的思维和人格发展都会受到明显的影响，而进行小学教学需要师范毕业生具有过硬的素养，发自内心地喜爱和关心孩子，这样才能够做好教育工作。小学阶段是没有专门的化学课程的，化学的主要用处是帮助学生更好地了解一些自然现象，帮助学生对自然有一个总体的认知。而且教育不仅仅要求教师要进行相关知识的教导，同时还需要引导小学生的个人发展和价值观的形成，帮助小学生拥有健全的人格和正确的价值观。而要实现这样的目的我们就必须要让学生走进社会、走进自然，在自然和社会生活中获得足够的体验。所以师范化学教学过程中，教师应该有意识的培养学生的实践能力，提高学生对知识的掌握和实际运用能力，在遇到问题的时候学生应该能够独立解决问题。但是这些都是我们设想的最理想的效果。实际情况却是，师范学校为了提高学生的就业率，保证学校的名声不受到影响，在教学过程中更加关注社会的需要，社会需要什么就着重训练学生的相关技能。这样的思想使得化学教学受到了很大的影响，一些必要的技能的教学时间大大缩短，而应聘技巧、就业能力培养等反而占据了大部分的时间。这样虽然能够在短时间内让学生实现就业，但是实际上学生的能力是不稳固的，这必然会影响到学生的后续发展。
（二）思想教育有待提高。师范学校的毕业生不少会进入到教育系统中，而且有不少人会成为教师。而教师这一角色不仅需要学生拥有专业的教学技能和丰富的知识，同时还需要教师能够给学生树立良好的榜样，在教学和生活的过程中给学生以积极的影响，让学生能够对教师产生认同。
（三）基础知识教学和技能教学的质量有待提高。基础知识教学和技能教学是师范化学教学必须要重视的两个方面。这是因为不少学生在毕业后可能会成为小学教师，而小学生天真烂漫，他们在遇到问题的时候一定会刨根问底，不得到最终的答案绝不罢休。
二、如何真正地做好化学教学工作
（一）提高教材的合理性。师范化学教学的对象是师范的学生，而师范学校的学生毕业后大部分会成为小学教师，而小学教学对教师的基础能力和技能的要求比较高，对更高层次的能力的需要则比较弱，所以教学过程中教师应该将更多的时间分配在这些方面，提高学生的这些能力。
（二）让学生到生活中去实践。让学生到生活中去实践能够有效提升学生的实践能力，同时也可以加深学生对知识的理解和掌握。
（三）加强对学生的思想教育。不少学生毕业后会成为小学教师，所以师范化学教学过程中还应该加强对学生的思想教育，让学生具备成为一名教师的基本素质，确保学生能够真正为人师表，成为小学生的榜样。师范学校化学教学中还存在有一些问题，希望广大教师认真对待并且解决好这些问题，真正搞好师范学校化学教学。
参考文献：
［1］张秉平.现代科技教育的理论框架与教学模式初探［J］.现代中小学教育，2009（6）.
［2］张小平.在化学教学中加强科技教育的思考与实践［J］.化学教育，2007（4）.
作者：吴泉 单位：江西省上饶师范学校
