学习兴趣难以激发。现如今运用网络信息技术后，随着网络媒体在高校教学过程中的普及，德育思想教师利用制作精良、内容丰富、模块考究的多媒体课件，通过音、视频及动漫相结合的方式，全方位调动学生的各个感官，从而大大激发了同学们对那些非常抽象、干涩难懂的政治理论、思想道德的学习兴趣。网络信息技术的具体运用有助于提高高校德育教学的工作效率传统的思政课堂上，政治老师占用大部分时间在不停地板书政治术语的概念、内容以及知识点间的关联度，不停地想尽一切办法板书那些枯燥无味的抽象理论，搞得粉笔末满教室飘荡、唾沫星子四处飞溅，耗时耗力，效果仍然不甚理想。而当运用网络信息技术后，政治老师就可事先在课件上把那些极其抽象的政治概念、枯燥无味的抽象理论、干瘪难扯的知识关联用醒目的层次关系、动漫的影音效果以及紧凑的逻辑关系一一形象地表述出来，从而保证学生有充足的时间和充沛的精力把那些政治重点、难点融会贯通，进而提高政治教学的课堂教学效率。
1网络信息技术的具体运用有助于提高高校学生的政治素养和理论联系实际的能力
高校德育的最高宗旨在于提高学生具备哲学、政治、道德以及社会主义核心价值观等一系列政治素养，最终目的在于培养一批批政治过硬、立场坚定的社会主义事业接班人，而培养学生理论联系实际的能力是提高高校学生的政治素养的最佳途径。对比传统政治教学模式，运用网络信息技术的现代政治教学模式，更有助于提高高校学生的政治素养和理论联系实际的能力。通过现代信息技术的具体运用，随时能够将全球刚刚发生的最新事件以第一时间传播学生。通过网络信息技术的音视频、文字以及图片等，让学生更直观、更贴近现实生活，了解、掌握事件背后的政治动向，从而逐步提高高校学生的政治素养和理论联系实际的能力。
2高校德育中运用网络信息技术的三个途径
培育运用网络信息技术的能力，提高高校思政课的备课效率高校思政课授课效果取决于授课教师运用网络信息技术的能力。一位优秀的高校思政课教师，不仅要具备良好的专业技术水平，而且还要掌握娴熟的网络信息技术。只有运用娴熟的网络信息技术，条分缕析、删繁就简、把脉清脉络地科学备课，摒除传统的因循守旧、墨守成规的填鸭式教学，才能在课堂有限时间内有效完成授课计划。从而不但在教学的“学”的层面大大提高授课效果，而且在教学的“教”的层面更加有效地增强备课效率。挖掘网络信息技术潜力，注重情景教学，朝着人机“上下互动”方向努力运用网络信息技术的目的在于把高校思政课从传统的死气沉沉中火起来，探索情景教学，最终形成人机“上下互动”的火热场面。为此作为一名有理想、有作为、有责任感的合格高校思政课教师，自觉并积极地钻研网络信息技术，挖掘其潜力，从课件的设计、外观、文字、图表、动漫、音视频等方方面面精雕细琢，既做到全而不繁又做到简而不漏，最终实现教学情景逼真，人机“上下互动”的良性发展。增强驾驭传统教学模式和网络信息技术的能力党的十八大报告明确提出我国文化发展既要继承传统又要创新发展。毫无疑问，有着五千年文明史的泱泱大国，传统的教育教学模式有其强大的生命力，深深影响着一代又一代华夏儿女。因此，我们在运用现代网络信息技术，创新高校思政课堂教学模式的同时，既要汲取传统教学模式的优点，继承并发扬光大，还要合理运用和娴熟驾驭现代网络信息技术于教学中。只有兼顾好二者，方能开创我国高校思政教学授课模式的新天地。
3结语
网络已经在当今大学生心中占有着重要位置，深深地影响着在校大学生的学习方式、学习内容、思想道德、价值观念以及生活习惯等。提高驾驭现代网络信息技术能力，挖掘运用现代网络信息技术于高校德育教育的潜力，已成为当今我国高校德育工作者的一项最新课题，每位高校德育工作者都有责任去思考、研究、运用现代网络信息技术，从而加快我国高校德育工作取得新的突破和创新发展。
作者：张明立 单位：南阳医学高等专科学校
