一、结合课本内容，确立价值取向
语文课本不仅是语文教学的蓝本，也是教学价值取向研究的第一参照。教师首先要结合课本内容，选取教学素材，明确语文教学的方向，明确在每一篇课文的教学中，需要让学生们明白的道理，只有这样，才能够更好地发现隐藏于课本中的价值规律，才能够让课堂教学更有针对性。语文课本中选取的很多课文看似简单，但其实在很多故事或文本中，都蕴涵着一些深刻的道理，都有一些需要学生们用心领会的内容。因此，教师首先要挖掘到这些内容，要明白教学文本的价值取向。做到这一点，不仅能够更好地选择课堂教学方式和安排教学节奏，而且还有助于教学过程的良好展开，让学生更深刻地体会到课文中存在的教育意义。以《小鹰学飞》这篇课文的教学过程为例，文本描写了小鹰跟着老鹰学飞，老鹰不断给小鹰提出更高的目标，最后小鹰不断实现新的目标，并明白学无止境的道理。那么，这篇课文的价值取向就是让学生去感悟学无止境的道理，学习不断进取的精神。再如《青蛙看海》中，文章描写小青蛙认为自己没有有力的翅膀、四条善跑的长腿，登不上那座高山，后来在小松鼠的帮助下，终于如愿登上了山顶，眺望美丽的大海的故事。由此，我们认为，这篇课文的价值取向应该是教育学生要善于发现自己的优势，明白每个人都各有所长，应充分利用自己的优势去克服前进道路上的障碍，实现自己的理想。这些生动有趣的小故事后，往往都暗藏着一些很有价值的道理，需要学生们用心去体会。这些道理不仅是课本的价值所在，也是学生们应当领会到的重要精神，这些精神一旦养成，它将成为学生自身成长过程中非常好的养分。
二、立足学生发展，确立价值取向
在开展小学语文教学价值取向的研究时，老师应当立足于学生自身发展的需要，尽量让教学过程带给学生们正面积极的引导，帮助学生不断构建正确的人生观与价值观。小学阶段是语文教学的启蒙阶段，在这个时期的教学中，老师除了要让学生们掌握一些核心的基础知识，具备基本的读写技能外，还要让学生在思想与认知上有一定的发展，这也是教学的目标。而这一目标和教学的价值取向有着直接的关系，只有明确教学价值取向后，教师才能够更有针对性地给予学生们引导与启发，才能够让学生们在课堂上收获更多的益处。例如，在执教《诚实与信任》这篇课文时，教师首先应当对学生进行分析，通过分析，老师应该明白：处在这个时期的学生，他们对社会的认识还是比较肤浅的，他们的人生观、价值观、世界观都处在形成的初始阶段。对于这些学生来说，有意义的引导和帮助可以在他们的心田播下一颗真善美的种子，促进他们成就幸福而有意义的人生。因此，老师在教学中，不仅要引导学生去体味文章朴实、感人的语言，同时，更应该引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过学习这篇课文，老师要让学生体会到诚信的价值与意义，让学生从小就形成诚信的基本价值观，这对学生今后的健康成长是非常有帮助的。
三、结合时代特点，挖掘价值取向
对小学语文教学的价值取向的研究，同样应当结合时代的特点。挖掘时代特征，发现一些有代表性的价值取向，在实际的教学中也非常重要。语文教学并不是和社会生活相脱离的，相反，学生们在语文课堂上有过的那些收获与领会，恰恰会成为学生在社会中成长与发展的基石。学生们只有具备完善健全的人格才能够更好地在社会上立足，而这些，在语文教学的早期，老师都应当渗透给学生。因此，在平时的教学中，教师要善于结合时代特点来挖掘语文教学的价值取向，要帮助学生获得更为全面的发展。在执教《第一次抱母亲》这篇课文时，教师应将课文的内容与时代的特点进行有机的结合。当前，我们的社会正在呼吁要孝敬父母，要常回家看望父母。因此，在这篇课文的教学中，老师应该深入挖掘其中能够融入时代需求的人文内涵，由此体现出教育教学的价值，帮助学生确立正确的价值取向，要让学生明白：父母对孩子的爱是无私的、伟大的，孝敬父母不能等待。这样的教学价值取向不仅能够让课堂教学更有针对性，而且学生们也能更深入地理解这篇文本中所蕴涵的精神。他们能够慢慢意识到孝敬父母、关爱父母是子女的基本责任与义务，子女应当及时回报父母，同样给予父母无私的关爱。这样的价值取向可以给学生非常积极的引导与启发，是课堂教学和时代特点有机结合的直观体现。
四、结语
在小学语文课本的教学中，确立明确的教学价值取向很有必要，而教学价值取向的确立原则来源于以下三个方面：首先，教师可以结合教学文本的内容确立教学价值取向，这是最为基本的一种方式；其次，教师要立足于学生的发展，明确应当有的教学价值取向，这样才能够让学生们在课堂上有更多的收获；最后，教师应当结合时代特点，有针对性地确立教学价值取向，帮助学生获得更为全面的发展，让语文课程的教育意义进一步得到深化。
作者：陈江霞 单位：江苏省盐城市泽夫小学
