首先，少年宫要合理的区分结构素描和敏感素描，要让学生在学习过程中逐步提高，并且接受系统的学习和练习。其次，少年宫需要针对学生具体的基础和能力制定素描教学的方法和内容。这就需要少年宫为学生重新编订或订阅素描教学的教材，要能够针对学生的能力和基础开展教学。
一、运用灵活的方法开展素描教学
另一方面，据实践调查的结果显示。有不少学生反映在少年宫素描教学中，教师所采用方法相对单一，通常采用讲授或者示范的方式开展教学，最后由学生进行自由的练习。这种教学模式和方法相对固定，已经让学生产生一定的审美疲劳，使学生从主观上产生一定的抵触情绪。在这种背景下，学生对素描教学的兴趣逐步降低，不愿意认真的对待素描教学。因此，教师需要针对少年宫素描教学的方法和模式进行改革与创新，不但要增加素描教学的生动性和趣味性。例如，教师可以在少年宫素描教学中使用小组交流学习法。首先，教师制定相应的主题，并且将所需要绘制的物品摆放在桌上。接着，教师可以挑选几名学生当众进行素描。同时，教师组织其他学生观察这几名学生的素描过程。当学生完成素描后，教师可以组织其他学生以小组为单位进行交流与讨论，针对绘画学生完成的作品进行点评，并讨论其在素描过程中的亮点和缺陷。在此过程中，教师再引导学生进行鉴赏，同时在讨论与交流过程中进一步巩固学生的理论基础，让学生能够借鉴其他同学生的优点和亮点，同时弥补自己素描中的不足之处。
二、进一步加强少年宫素描师资力量
最后，要开展少年宫素描教学，并对其质量和效率进行有效提高，少年宫就需要进一步加强素描教学的师资力量，要建立健全专业化的师资队伍。在部分地区，当地少年宫为了节约人力成本，通常招聘在校大学生以兼职的形式担任素描教师。虽然在校大学生的专业能力已经达到一定的水准，但其毕竟没有足够多的教学经验，也就无法保证其教学的质量和效率，最终导致少年宫的素描教学难以达到预期理想的效果。因此，少年宫需要建立健全素描教学的师资队伍，需要招聘专业能力较强、教学经验丰富的教师。如此，少年宫素描教学的质量和效率才能够得到有效提升，才能取得更突出的成绩，才能够进一步吸引学生和家长的目标，实现进一步发展与建设。
三、结束语
总的来说，少年宫是针对于中小学生的各种教育而建立的组织和机构，为学生的兴趣发展提供了强有力的助力。在新的时代背景下，素描教学已经受到社会各界的广泛关注，成为家长与学生关注的重点课程。因此，少年宫需要重点分析当前素描教学存在的问题，并制定开展素描教学的策略,在实践中不断总结普通外科期刊，进一步完善素描教学，促进其进一步发展。
作者：池冬 单位：阜新市青少年宫
