1利用三维建模软件，帮助学生快速建立空间概念
特别是近年来，《工程制图》课程的学时大量压缩，为了保证教学质量，我院对《工程制图》课程教学体系进行了科学设置，将制图基础、机件表达、机械图样及计算机绘图有机地整合在一起，划分为理论学习和实践训练两大部分。在理论教学中，以投影理论为基础。让学生熟练掌握点、线、面、体的投影，弱化画法几何部分的几何元素间的位置和度量问题及复杂相贯线的求作。在组合体视图和机件的表达方法部分是制图理论部分的重点和难点，本文作者，在此处利用三维建模软件结合形体分析法，快速地帮助学生建立了空间思维能力，同时，利用三维建模软件的剖切功能，讲解机件的表达方法，使学生对常用的全剖、半剖、局部剖的理解更深入，也为学生今后学习三维建模软件奠定了基础。更重要的是培养了学生们的逻辑思维能力。而且，调动了学生们学习《工程制图》课的热情，使学生有继续学习的渴望。
2利用三维建模软件，提高学生知识的运用能力
本文作者依据“应用为本，学以致用”的办学理念，在《工程制图》课程教学过程中，把绘图和识读零件图、装配图作为另一个重点和难点部分。利用三维建模软件，进行突破。在此部分的教学过程中，向学生介绍零件图和装配图在制图教学中的地位和对生产实际的指导作用，明确绘制和阅读工程图样，除了应用制图理论还必须有一定的实践经验，而学生们的实践经验，主要来源于对生活的观察。平时，学生们并不善于对生活的观察，为了培养学生的观察能力，让学生观察自己身边的常用东西的装配及装配关系。如同学们使用的签字笔，让学生自己拆卸并安装。然后，利用三维建模软件的装配功能，为学生进行一些简单机械的装配，开发学生对各种机械的兴趣和观察能力。也为学生学习二维计算机绘图软件AutoCAD奠定了基础。
3利用三维建模软件，帮助学生了解装配关系
《工程制图》课程，已将理论教学与计算机绘图融为一体，以制图基本知识和投影理论为重点，兼顾计算机绘图技术的运用，掌握计算机绘图的基本方法和基本原理。培养学生用计算机的绘图能力，特别是在实训环节，选择了有一定难度的机械，通过让学生完成其全部的零件图和装配图，不但强化和应用了制图的基础理论，也让学生了解实际工作中，完成整个图纸的实际过程。在讲授《工程制图》课的过程中，布置适量的板图作业，让学生了解和尝试以往的传统的绘图形式。然后，再利用计算机绘图完成相应的图纸。加深学生们对计算机绘图软件的理解。特别是在绘制装配图时，大部分学生感到困惑，利用三维建模软件，帮助学生了解装配关系，完成装配图的绘制。总之，随着现代教育技术的发展，多媒体已普遍应用到《工程制图》的教学中。多媒体教学课件以图形、文字、图表、动画、视频等形式，生动地将课程内容展现给学生，但是，它们都无法替代三维建模软件在《工程制图》教学过程中的作用。三维建模软件在《工程制图》中，不但帮助了学生快速的建立空间思维能力和逻辑思维能力，更重要的是，它可以激发学生对学习知识的渴望。培养了学生对周围事物医学论文范文的观察能力。收到了很好的教学效果。
作者：王淑荣 单位：沈阳工学院
