一、提高备课的有效性对策
1.农村初中生物教学的现状。通过对农村初中生物学教学的调查研究发现，农村学校有的规模小，有的学校一人包干多门学科教学；有的学校没有专任的生物教师，造成集体教研备课无法开展；有的学校教师兼课多，无法形成集体备课的氛围，对教学案的备写从网络下载借鉴修改使用的多，个人精心备课的少，教学的针对性不强。有的学校即便有集体备课，由于参与人员少，难以形成“集体智慧”，使教学案含金量不高，教学的实效性较差。以上种种原因造成农村初中生物学科教学缺乏优质教学设计和资源，整体难以提高生物学教学质量。
2.备课有效性的对策。鉴于农村学校现状，完全实现集体备课不现实，建议采用个人备课为主，集体备课为辅的备课方式。对于规模小的学校可以尝试几所学校联片教研，也可以与城市学校网络共享协同教研。开发适合本校实际的个人教学案模式，保证教师提前做好个人教学案的设计工作。个人备课的规定项目包括课标和教材的研析，教法和学法的分析设计，重难点分析和教学目标制定，学生的学习材料准备，教学过程设计（学生活动、教师活动）、板书设计和教学资源准备。在集体备课教研活动中，将教师个人备课设计的文本稿或电子稿分享给大家，并对个人教学的设计思想简要给予说明，通过大家选优或组合，形成集体备课教学方案，由备课组指定一位教师按集体教学案的要求进行定稿工作，规定项目是教学过程预设：学生活动的内容、教师活动的内容，留白教师复备内容和教学探讨与反思内容。定稿印发给同年级课任教师实施教学，共享优化后的信息技术教学资源，并进行复备工作和教学探讨与反思工作，进一步完善教学案，这样，使个人备课和集体备课工作落到了实处，每学期学校进行个人与集体教学案的推优评比工作，巩固成果强化实效，形成常规模式。配合送教下乡教研活动，不断优化教学设计及教学资源，促进教师设计教学方案的综合能力，提高个性化教学能力。
二、提高授课的有效性对策
1.落实好新课程倡导的生物学教学理念。新课程倡导面向全体学生、提高生物科学素养和倡导探究性学习的三大理念。在日常的课堂教学中落实“面向全体学生”的理念，就要给学生提供尽可能多的参与学习的机会和获得成功的体验，整合优化教学内容和方式，使不同心理、性格、情商、兴趣、学习品质和思维方式的学生都能在原有水平上得到提高和发展，学有所得，各得其所。提高生物科学素养，不仅包括“科学知识、技能、方法和能力”，还包括科学素养的核心“科学精神、态度、价值观”等，学校日常教学就是教师全面落实并提高学生科学素养的平台，切实改变教学观念就会抓住每个教学机会，让学生沐浴在科学素养的“和风细雨”里。农村重教轻学的教学方式长期地使学生处于被动的地位，既不能全面提高学生的科学素养，也不利于学生的身心发展。必须思变教学的策略和方法，从根本上改变学生的学习方式，关键对策就是充分利用农村丰富的生物资源，倡导和实行多种多样的探究性学习活动，用三大理念来规范教师的教学行为，将会启迪我们无限的教学智慧。
2.践行促进有效教学的关键行为。要使课堂教学有效，必须精心安排教学行为，形成五种有效行为模式：①力争呈现清晰的教学内容，清晰解释概念，要点易于理解，靠清晰授课凝聚学生的注意力。②采用多样化的教学方法，最有效方法之一是提问题，设计许多不同类型的问题。如挑战性问题、发散性问题、聚合性问题和试探性问题，把学生的想法和参与纳入教学提出新问题；或优化组合直接教学、间接教学与自主学习、合作学习和探究性学习的教学方法。③实施任务导向，制定学习目标，编写好活动计划并有效执行计划，任务驱动学习，为学生提供更多学习机会。④引导学生投入学习过程。⑤确保学生学习的成功率，高成功率的教学，有助于提高学生的自尊心和成就感，增强学生对学科内容和学校的积极态度，学生的成就越高，记忆力就更好，教与学效果就越高。
3.利用信息技术优化好教学的各个环节。随着现代信息技术的飞速发展和教育技术的不断革新，信息技术正在迅猛地改变着学生和教师的学习生活以及教学方式，大大激发学生积极主动的学习热情，增强教师的教学密度，提高学生的学习效率，充分培养学生的思维能力和创新能力。信息技术不能取代教师，但使用信息技术的教师却可以取代不用信息技术的教师。结合国培计划全国中小学教师信息技术能力提升工程，教师个人策划设计和学科组集体协同教研相结合，高度融合信息技术和教育技术，切实有效地优化好教学的导入、讲授、评价等环节，对生物学课堂教学进行高效教学，充分促进学生有效学习和个性化发展，让教育教学更好地适应信息化社会的要求。
参考文献
[1]刘恩山、汪忠•义务教育生物学课程标准（2011年版）解读[M]北京师范大学出版社，2012.2
[2][美]加里.D.鲍里奇.有效教学.易东平译[M].江苏教育出版社，2009.12
[3]余林：课堂教学评价[M]人民教育出版社，2007.2
[4]王景英.教育评价[M]中央广播电视大学出版社2004.5
作者：王银智 单位：玉门市第三中学
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