随着计算机在各行各业中应用的越来越广泛，中职计算机网络教学受到了越来越多的重视。当前，在生活的各个方面都会存在计算机网络，人们生活受到计算机网络的影响也越来越大。中职计算机专业的学生在毕业后都会从事一些生产和网络实践的技术性工作，这些工作会对于人们的生活产生着重要的影响。所以加强中职计算机网络教学，提高该专业学生的专业能力具有重要的意义。
一、当前计算机网络教学存在的问题
1.教学模式不够合理
计算机网络作为一门集理论与实践与一体的综合学科，与其他课程不同，需要软硬件的结合，理论与应用的结合。但是当前计算机网络教学存在教学模式不合理的问题，主要表现为教师教学还是沿用传统教学方式，过于注重教学的作用，忽视了学生的主动性。同时，学生缺少实践应用的机会，这样就会使学生学习计算机网络的效率大大降低。还会影响学生的学习热情，阻碍其创新思维能力的进一步发展。
2.教师的专业实践经验缺乏
计算机网络作为信息技术的产物，在教学过程中对于教师的教学能力有着很高的要求。许多教师因为没有参与过网络的管理和设计，所以在教学的时候，其缺乏感性认识的弊端就会显露出来，同时固有的实践知识过于陈旧，会严重影响理论教学的有效性。并且随着教育教学的不断发展，教师缺少专业的经验必定会成为计算机网络教学的重大阻碍。
3.网络教学环境亟待解决
在许多中职院校，网络实验缺少标准的环境，许多学校都存在实验室条件差和设备陈旧的问题。例如，在许多中职院校，在进行计算机网络教学实验的时候，存在着很多学生共用一台设备，导致许多学生没有实践机会的问题。或者设备过于陈旧，不能够进行一些专业的实验等。这样网络教学环境方面的问题对于教学的有效性都产生了较大的影响。
二、做好中职计算机网络教学的方法
1.加强教学内容的改革和创新
想要做好中职计算机网络教学，首先，应该优化教学内容，简化抽象知识。因为计算机网络教学是一门比较抽象的学科，所以针对学科中过于抽象的理论知识，教师应该进行有效的删除或者简化，使学生能够更加有效地理解知识，从而保证学习的效率。其次，教师应该加强对实际操作的讲解。例如，在遇到网络故障问题的时候，教师应该对实际操作的步骤进行讲解，使学生能够更加清楚明白，从而有效保证教学的质量。
2.开展实践教学，提高学生动手操作能力
想要做好中职计算机网络教学，教师需要组织学生开展更多的实践，让学生通过更多的实践来锻炼自己的实际动手能力。首先，应该改善计算机网络实践环境，从而保证更多的网络实验能够顺利的进行。其次，教师应该加强实践教学内容的设计，使实验教学的各个环节更加具体和规范。例如，教师可以组织学生进行网络布线、服务器设置和网页设计等，通过相关方面的教学，使学生的计算机网络能力有效提高。
3.组织相关的培训，提高教师专业能力
针对教师实践经验缺乏的问题，学校应该采取相应的策略，注重提高教师的专业能力。例如，学校应该组织相关的培训，加强对于教师实践技能方面的培训，引导教师开展更多的计算机网络实践练习，从而使教师在不断的网络实践中锻炼自己的实践能力和经验，从而更加有效地开展计算机网络教学，有效保证教学的质量和水平。
4.丰富考核方式，保证提高学习能力
教师应该丰富考核方式，本着充分体现学生学习情况的原则，丰富考核的范式，从而有效提高学生的学习能力。例如，教师在考核学生学习的时候，除了通过考试，教师还应该让学生进行有效的实践，使学生把所学习到的理论知识更好地应用在实践中，在实践中检验理论知识的学习情况。这样能够使学生学习积极性得到保证，学生可以更加高效地参与到计算机网络教学中。教师还可以参考平时成绩进行考核，从而有效保证了考核的有效性，保证提高计算机网络教学的效率，提升学生的综合能力综上所述，当前社会需要的正是一些实用型人才，因为他们能够有效解决生活中的实际问题。所以，在开展中职计算机是网络教学的过程中，教师应该注重学生实践能力的锻炼。首先应该丰富教学的内容，使学生得到更加充实的锻炼；其次就是开展更多的实践教学，有效提高学生的操作能力；最后，教师应该丰富考核方式，从而使学生的学习效率得到充分的保障，起到很好的教学效果。
作者： 杨晟 单位：内蒙古呼和浩特市第三职业中等专业学校
