摘要：本文对课堂中的语言艺术提出了一些粗浅的看法和体会。教师恰当，准确的语言表达对提高课堂教学质量起着良好的促进作用。教学的目的就是让学生在教师完美自信的教学语言中领会知识的真谛，本文针对于这一点从课堂教学中语言艺术的重要性和教学语言的运用两个方面进行了探讨。
关键词：教学语言；课堂教学；语言艺术
教学语言是教师在教学活动中逐渐形成的一种行业性用语，是教师在教学活动中向学生传授知识和技能时使用的语言活动。语言交流是教学活动的重要组成部分，是教师传递情感，表达思想的主要方式，是课堂教学中最基本的手段和工具。好的教学语言是一种创造性的运用艺术，是教师教育思想、知识沉淀和高超的语言运用能力的完美结合。下面我就课堂教学中语言艺术问题谈一些粗浅的看法和体会。
一、课堂教学中语言艺术的重要性
教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，就必须重视教学语言的艺术性。在当前的教育形式下要成为一个优秀的教师必须能够体会语言艺术在教学中的重要性。
（一）教学语言艺术的恰当运动有助于提高教学效率
语言是教师在课堂教学中运用最广泛的手段和方法，是带领学生走进知识海洋的钥匙，是教师与学生知识和情感沟通的桥梁。教师的语言规范，思路清晰，生动形象，才能激发学生的学习兴趣。因此，教师一定要有好的语言表达能力，能将知识化繁为简，从教师的教学内容中提炼出知识的精华，使学生在轻松、愉快的学习氛围中获取更多的知识，从而提高教师的教学效率。
（二）教学语言艺术的恰当运用有助于提高学生思维能力
教师的教学语言艺术水平直接反映教师自身的思维能力的高低，学生透过教师的教学语言可以了解教师的思维方式，从而激发学习兴趣，提高思维能力。一般来说，生动形象的教学语言会影响到学生的形象思维，理性的教学语言会影响到学生的逻辑思维。同时，教师的语言艺术影响着学生对判断实物的敏捷性、灵活性。富有艺术性的教学语言可以促使教师自身思维得到发展，也有利于学生思维能力的提高。那么只要教师恰当的运用教学语言艺术就能将学生吸收知识的过程转化成思维能力发展的过程。
（三）教学语言艺术的恰当运用有助于提高学生语言表达能力
在教学活动中，教师的一言一行都是学生的模仿对象，教师的教学语言艺术有助于学生语言习惯和能力的发展。作为教师决不能低估教师的教育语言对学生语言表达能力的影响。如果一个教师能做到口头语言生动，活泼，优美，幽默，他就能吸引学生，大大缩短自己与学生的距离，在教学活动中不知不觉的就提高了学生语言表达能力。
（四）教学语言艺术的恰当运用有助于提高学生的理解能力
教师在教学过程中运用优美的词语和句子能激发学生的学习兴趣，从而提高学生的理解能力，有的时候课堂教学需要呈现诗情画意，惟妙惟肖的情景，使学生产生身临其境的感觉，特别是一些抽象的学科，如：数学，物理，化学。像这样的学科更需要教师的语言表达能力，因为这些学科自身就给学生一种枯燥无味的印象。在课堂教学中教师要针对课程内容的不同设置不同的教学语言，如果能较好的运用教学语言不仅能让学生对知识进行理解，而且能让学生对所学知识有更深入的探究。
二、课堂教学中教学语言的运用
教学语言的运用可以体现在很多方面，良好的教学语言，或诙谐幽默，或欢快亲切，或豪迈奔放，或庄重严肃。如果教师总是千篇一律的语言，学生听课极易疲劳，所以能够恰当的运用教学语言也是一门艺术。
（一）教学语言要情切，富有情感
教学语言是师生双方传递信息和交流情感的载体，亲切感人的教学语言能使学生保持良好的学习热情。教师通过语言将自己的情感表达出来，进而激发学生的情感，在师生双方情感变化的过程中，学生的智慧之门被开启，学生的认识随之变化，教学效率随之提高。教师在教学中，无论是讲授知识，还是对待学生，语言都应亲切，富有情感，多用表扬、激励、鼓舞的语言，不能用批评、指责，甚至讽刺、挖苦的语言。教学活动是富有创造性的活动，教师只有情动于中，和蔼可亲，才能吸引学生。
（二）教学语言要灵活多变
整堂课的教学语言不是一成不变的。不同的教师有着不同的阅历、素养和风格，不同的教学语言呈现着语言的美，不同的学生其成长背景，学习水平各不相同，教师在安排教学活动时就应该有所不同，从而也应有不同的教学语言。由于学科特点的不同，教师在讲授过程对教学语言也应有不同的安排。课堂教学的过程是千变万化的，使得课堂教学语言的呈现也是变化多样的，教师应适时抓住时机，这样能使学生得到更多的收获。
（三）教学语言要生动幽默，通俗易懂
在课堂教学中巧妙的运用幽默，可使教师在学生心中形成风趣、睿智的形象，有助于学生接受和记忆知识，当然不是所有的引人发笑都是幽默，幽默只是一种手段，能使学生在笑声领悟教师所要传授的知识。为了能让自己积累知识，语言通俗易懂教师要具备一定的文学素养，只有这样，教师才能在课堂教学中游刃有余，幽默风趣的表现智慧和才华。课堂教学是教学活动的中心环节，而课堂教学语言是教师向学生传授知识的最主要的方式，追求课堂教学的语言艺术是每一位教师的愿望。教师在教学语言的表达过程中，词语必须准确，不能含糊其词，对所要讲授的内容不能信口开河，这就需要我们不断地积累自己的知识储备和文化素养。相信通过努力我们会成为文学素养，品德修养，专业知识集一身的教育工作者，在课堂教学中更好的运用语言艺术。
作者：李学一
相关专题：国际贸易对中国的影响 军事历史研究 投稿
