【摘要】初中语文教学的好坏对于初中学生的全面发展有着非常重要的意义，所以提高初中语文课堂教学质量至关重要，目前，传统的语文课堂教学方法已经没有办法满足新课标下的的初中语文教学要求了，因此教师应该创新语文课堂教学方法，从而初中语文课堂教学的质量才能得以提高，本文将根据如今的教学现状，提出一些有关提高初中语文教学质量的方式和方法，从而可以有效的帮助学生很好的掌握课堂知识，还为教师提供了一些有关教学方法的意见和建议。
【关键词】提高；初中语文；教学质量
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）12-0173-02
一、引言
语文教学是其他各科进行教学的基础，在初中教学中占据着至关重要的作用，近几年随着我国素质教育的深入，各学校引来了一股教学改革的热潮，以便可以满足现代教育的要求，因此各学校的初中语文教学改革也在其中，是素质教育的要求，也充分展现了现代社会对人才的要求，在初中语文教学中教师应该充分的利用现代技术创新教学方式方法，培养学生对语文的乐趣，在目前新课改的形式下，学生的学习兴趣对初中语文的的教学效率将有着直接性的影响。学生学习兴趣有了提高，学生将会主动地加入到教师的课堂教学当中去，因此为了达到此目的教师必须提前做好备课，在课堂上采用创新性的教学方式吸引学生的注意力，带领学生一起学习，调动学生们的积极性，从而提高了教学质量。
二、现初中语文教学中存在的问题
1.初中语文课堂教学的现状
随着新课改的逐步深入，初中语文的教学理念、教学方法以及目标等方面都有了更好的提高。比如说对于教学理念来说，以前初中语文教学以教师为中心，逐步转变为如今的以学生为主体的教学理念，再如教学目标方面，之前语文教学主要是为了应对考试的应试教育模式，逐步的转变成了现在的以提高学生的综合素质为主要目标的教学形式。再比如教学方法从以前的满堂灌到现在的多种教学方法并存。这大大提高了教学质量。为学生创造一个良好的学习氛围。教育的质量关系着民族的未来，教育事业只有通过不断的创新才能培养出推动祖国发展的人才。我国经济的发展和教育制度的不断进步，引导着我国的初中语文教育的飞速发展，使得初中语文教育事业有了突飞猛进的进步。
2.初中语文课堂教学中存在的问题
受传统教育思想的影响，初中语文教师的教学思想、目标以及备课等方面都存着很多问题，特别是教师在备课过程中经常会习惯性的一个人的思维方式为主，不能综合学生的实际情况进行考虑，以至于造成课堂教学的盲目性，达不到预期的教学效果。在教学方式方面很多语文教师由于自己曾经采用的教学方式获得过较好的成绩，因此不愿意换取新的教学方法，在他们认为，之前的教学方式就是最好的适合学生的方法，但伴随着社会的不断发展进步，学生接触到的事和物有了很大的变化，伴随着学生的思想发生变化，因此教师应该改变教学方式，从学生能够接受的角度进行授课，以便达到提高教学质量的目的。在新课改形势下，教师虽然能够及时的做到学习、贯彻并落实新政策的要求，有着良好的学习精神但是针对新课改的真正认识教师们仍存在一些漏洞，比如说对于新课改要求下要求课堂要以学生为学习的主体，有些教师则盲目的将课堂时间过多的教给学生自己，尽可能的减少教师的授课时间，这就导致了学生的认识不彻底造成教学水平的降低，从而降低了教学质量。
三、提高课堂教学质量的相关措施
1.在教学过程中教师应注重教学规律，加强教学方法的选择
新课改背景下的语文教学模式注重创新，传统的教学模式已经不能满足学生对事物的认知规律，所以教师要大胆使用新的教学模式，根据学生的学习情况不断改正，以达到学生学习效率最高为目的。在教学过程中教师还有培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。学生的学习习惯也要我们教师监督、督促，良好的学习习惯是学生主动学习的前提。
2.学生是学习的主体，激发学生主动去探讨问题
课堂教学过程中要让学生能够主动的参与的课堂活动中去，师生互动，提高课堂气氛，激发学生学习兴趣。要注重学生的合作意识。要培养学生自主学习，要让学生能够根据自己的学习经验主动去探索解决问题。语文教学的一个特点就是要求学生具备一定的知识储备。这就要求教师利用有限的教学资源，引导学生自主学习，具有读万卷书、行万里路的意识，同时还要提高读书的质量。在课堂上可以创设一些情境，提高学生辩论的能力，养成辩论的习惯，遇到问题敢于提出，并能够给予合理的解释，针对辩论中出现的问题教师应该及时的引导，让学生能够从分展示初中生的魅力。
3.具有明确的教学目标在进行课堂教学目标的设定时，要尽力的采取各种教学方法
激发学生的学习兴趣，避免学生厌倦本科目，开放学生的思想，让学生大胆的去思考想象，给学生创造一个轻松的学习空间，还要根据学生的个体差异可以不同程度的设定针对性的教学目标，因材施教，提高教学效率。
四、结语
总而言之，初中语文教学是整个初中教学系统正常运行的基础，提高初中语文课堂教学质量可以有力的提高学生的学习成绩，在教学过程中相关教师应该及时改变自己的教学理念、方式等，以顺应社会的发展，也是为了顺应学生的变化，达到更好的教学效果为主要目的，教师也要积极采用先进的教学技术，提高叫课堂教学质量。
参考文献：
[1]石雪飞，薛峰如何提高初中语文教师培训的绩效山[J].中国教育信息化，2007（10）.
[2]陈荣建.浅谈提高初中语文课堂教学有效性的策略[J].中国科教创新导刊，2010（24）.
作者：郭勋 关立敏 单位：吉林省舒兰市第六中学 吉林省舒兰市第二实验小学
