一、抓住基础，由浅入深，牢固掌握
对口单招大纲近两年来的的命题指导思路明了透彻，关键考查职校学生对基础知识、技能的领悟和运用，分析问题解决问题的能力，以促进发散性思维能力。牢牢抓住书本上各个知识点是复习过程中，无论是综合还是实际应用，都是最基本、最关键的，既要使学生了解到各知识要点的根源，还要让学生清楚它的内在和外延，做到由浅入深、牢固掌握。要懂得去思考，拥有分析问题的强健实力，不会题目怎么千变万化都能轻易去攻破它。整个复习过程中的前提和基础就是做到这一点，万丈高楼平地起，关键是从基础开始，基础都打不好后面什么都不用谈。有些学生连最基础的内容都没掌握没有理解更不用谈深透，以致复习就像井底之蛙。复习不知怎么复习甚至不知从何复习起，套公式题目还能做，稍微有点延伸的就不知从何下笔。这些问题都是我在教学中不断思考的问题，也总强调这种学习方法，但期望越大失望越大，正在能做到这点的学生很少很少。
二、行之有效的复习课结构策略
1）确定复习目标。教师要依据考试大纲、教材内容、考试要求和学生实际情况来确定复习计划。应尽量以探索引导作用大、有针对性的，应用范围广、实用价值高的基础知识和基本技能为重点。制定出能适合班级群体和个人实际的基础知识、基本技能和应用能力的复习目标，只有了目标才有后来知识波澜的印迹。目标是动力是达到胜利的那面旗帜，只有达到巅峰才能拿到那面旗帜，不是空谈而是要靠实际行动来取得胜利。我们只是茫茫浩瀚大海中的一粒海水，只有不断地强大丰富自己，才能越来越大，以原本的一粒作为圆心最终变成一个漩涡。
2）复习应遵循一条最基本的原则：建立知识与知识间本质上的联系，形成较严密的知识体系系统化。复习教学内容的系统可以多样化，可以重新将章节之间组合，不必受教材基本体系的束缚。如果教师应以重新的体系来组织复习教材内容，前提学生必须对每部分的电工知识非常熟烂于心，不过是怎么样新的知识体系，都能做出具有自己理解的知识结构图。
3）分析典型题目。学生形成了知识体系后，要运用知识解决实际问题。既要有像定义概念、定律这样的陈述性知识作为基本基础，还要有运用知识解决问题的程序。程序性是提高科学学习能力的关键，程序是在陈述性知识作为铺垫上的升华，一切以本为首。
4）总结思路方法。总结思路方法就是要通过对典型例题的分析和计算分析掌握这一类实际问题的关键和规律性。例如，在求复杂直流电路中某支路电流时，有多种方法可以进行求解。究竟用哪种方法就看你对几种方法的理解掌握怎么样，比对之后选最适中的方法，所以总结思路方法学习非常重要。我们学校专业课都是两节连上，真正讲内容时间一般是一节课甚至一节多课，剩下时间我会进行课堂练习，紧扣讲课内容专项训练。在第二节课结束前留出十分钟时间进行教师小结，抓住重点突出难点，分析有关的历年高考题目。让学生成为课堂的主人，激发他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性。我和他们融为为一体，教学相长，虚心听取众人的建议。我还年轻以后的路还很长，目前还需不断的学习，努力为寻到更好的教学方法而不断进取，不断的思索创新。
作者：张盼盼 单位：滨海县中等专业学校
