一、高中音乐教学中多元文化理念应用的意义
（一）利于学生了解认识我国传统音乐文化
我国的高中音乐教学已经有半个多世纪的历史，而早期只有少数城市的高中设有音乐课，且教材以及教纲不完善统一，这种情况持续到了二十年前。随着近些年教育事业的发展进步，高中音乐教学工作渐渐被重视起来，相关的教材教纲也开始完善起来。不过现在许多西方文化价值体系成为了基础教程，一定程度上削弱了我国的传统音乐文化价值。因此多元文化理念的合理应用可以有效提升高中生对于我国音乐文化价值的了解与认识，从而将我国的音乐文化引向全世界。
（二）加强学生认知了解世界多元音乐的多元文化
多元文化理念不仅强化了高中生了解我国自有的音乐文化价值，同时也大大加强对世界多元音乐文化价值的认知与理解。介于时代的革新进步，多元文化理念已经作用于很多领域当中，特别是在文化教育方面，因为国际化交流合作的频繁增加，文化价值的碰撞也趋于多元化。因而多元文化理念存在于高中音乐教学之中，正是顺应了时代发展以及教育发展的需求，能让学生了解到越来越多的音乐文化，并可以将其综合利用起来。
二、高中音乐教学中多元文化理念应用的策略
（一）加大重视高中音乐教育事业
从根本上讲，无论哪一项教学想要得到进步革新，都需要对其予以更多的关注重视，高中音乐教学更是如此。我国虽然已经对高中音乐教学提高了许多重视程度，但是这个力度还不够，特别是出现了多元文化理念之后，就更需要多做实际分析研究，将其实质性运用起来，有效服务于高中的音乐教学。
（二）强化教师提升自身素质
教师一直都是教学工作中最重要的角色，教师自身素质的高低直接影响着教学质量水平的高低。在高中音乐教学过程中，想要合理高效应用多元文化理念，那么教师就音乐方面的基本知识技能以及素质就必须要合格。所以，需要引进具有良好音乐素质能力的教师，并且要定期对教师展开培训进修，提高教师的音乐水平和素质。使得教师无论是相关音乐基础知识方面还是技能技巧方面，以及教学的理念心态方面，都呈现出最佳状态，最终有效地将多元文化理念应用于音乐教学当中。
（三）利用多媒体科技技术
在设计制作相关多元文化教材教案时，可以充分利用多媒体科技技术，将教材活灵活现展示出来，这样学生才可以深刻感受到多元文化理念在音乐学习过程中的实际意义。具体可以将中西方音乐文化结合起来，制作成幻灯片以及视频音像，在课堂上进行展示，让学生充分游走于多元音乐文化之间，逐渐形成多元文化理念，掌握其中的奥妙，以提升自我的音乐学习能力。
（四）充分利用课余时间
想要用好多元文化理念帮助音乐教学，就必须把课余时间有效利用起来，这一点可以体现在课后作业安排上。在经过课堂教学之后，教师可以推荐学生多去看看课外相关各种音乐文化的书籍，进而渐渐提升学生的音乐文化底蕴，通过更多的阅读理解，能够深入认识到音乐多元文化的实质价值以及合理利用的手段。只有充分利用好了课余时间，学生才能奠定一定的音乐文化底蕴，使得学生可以高效配合教师将多元文化理念实际应用到高中音乐教学当中。高中音乐教学对学生的全面发展及素质培养有着不可忽视的作用，这一点必须被重视起来。而只有通过深入理解多元文化理念的实质意义，并将其合理高效运用于高中音乐教学当中，才可以从根本上提高高中音乐教学质量水平，进而完善我国的整体教育事业。
作者：李晓文 单位：大洼县高级中学
