摘要：体育院校主要是培养综合性体育人才的场所，而学生管理工作则是达到这一目标的前提保证。体育院校在学生管理工作过程中不仅要注重体育学生的个性特点，还要考虑体育专业的特殊特性，但是目前我国体育院校在学生管理工作中还存在许多问题，因此，本文主要以学生管理工作的误区为根本，分析相应的解决对策，目的是为了提高体育院校学生管理工作的水平。
关键词：体育院校；学生管理工作；误区；对策分析
近几年，在我国体育院校事业的快速发展下，国家开始相继扩招体育院校的学生，在大量扩招体育院校学生的同时，给学生的管理工作带来了一定难度。学生管理工作不仅关系到体育院校未来的发展，它还是该院校教学工作的主要环节，因此，当前各体育院校也开始逐渐意识到学生管理工作的重要性，并积极思考学生管理工作误区的相应对策，从而为社会培养出具有高素质的体育专业人才。
一、体育院校学生管理工作的误区
1、缺乏合理的考评机制当前我国体育院校在学生管理工作中缺乏合理的考评机制，具体体现在三个方面。第一，体育院校在考评机制中忽略了体育专业的特殊特点，在考评项目中并没有显现出体育专业的独有特点，这不仅给学生管理工作加大了难度，还在一定程度上影响了学生文化课水平的提高。第二，体育院校的考评机制与其他院校相似，并没有划分出需要考核专业水平的内容，另外在考核评价中，也仍然停留在普通学生的表现上，学生管理人员很难把握考核方向。第三，体育院校的考评机制缺乏一定的创新性。学生的考核一般都是由教师与辅导员进行，导致考核结果的透明度不高，阻碍了学生的未来发展。2、缺乏科学的管理机制体育院校学生管理工作与建立科学的管理机制息息相关。当前我国有许多体育院校在管理机制中依然存在许多问题，具体表现在两个方面。第一，体育院校的管理人员所运用的管理方法不够科学，在日常学生管理过程中，有一部分管理人员仍然沿用以往的管理模式，认为以往的管理模式经过长时间的实践具有较实用的管理措施，但是他们却忽略了社会在变化这一重要特点，如果一味地用以往的管理模式则无法解决当前所面临的新问题，因此，需要不断完善并创新以往的管理方法才能解决当前所出现的新问题。第二，体育院校的管理人员对学生的管理工作缺乏一定的了解。管理人员认为自己是体育院校的教师，在学生遇到问题时会让学生按照自己的想法来解决，绝大多数的管理人员普遍认为只要解决好眼前的问题，其他问题也就相应解决了，很少有管理人员会更深入的了解学生是否在事情当中遇到了其他问题，在解决此问题的同时学生是否还有其他问题仍未解决。因此，体育院校的管理人员实际上并没有解决学生的根本问题。3、忽略学生的主体地位对于体育院校来说，教育并培养学生是学生管理工作的主要目标。在实际教学过程中，教师应该以学生为根本，按照每位学生的学习特点及学习兴趣来编写教材内容，并设计出符合学生管理特点的管理方法。但是目前有许多体育院校的管理人员在管理工作中，往往以自我为主体，为学生制定管理方法，从而忽略了学生的主体地位。4、教师与学生之间缺乏交流与沟通体育院校的学生在校期间，总是会遇到这样那样的问题，比如学习、生活等等，这就需要院校的学生管理人员不仅要关心学生的学习情况，还要了解学生在生活中所遇到的问题。在体育院校中，学生一旦遇到问题，管理人员首先要与其进行沟通，在沟通中了解学生所遇到的困境，并想办法帮助学生解决该问题。但是目前在实际学生管理工作中，学生与管理人员的交流有限，绝大多数的学生都对管理人员有恐惧心理，即使有事情也很少与管理人员交流，另外，还有一部分学生对管理人员有一种敬仰心理，认为自己没有做好事情会失去自己的颜面，从而没有勇气与管理人员沟通。而对于管理人员来说，他们认为学生没有主动与其讲解所遇到的问题，一定是找出了相应的解决方法。管理人员与学生之间的这种交流状态，从某种程度上造成了二者之间的错觉，久而久之，会影响体育院校学生管理工作的水平。
二、提高体育院校学生管理工作的解决对策
1、增强学生管理理念体育院校的管理人员在学生管理工作中要把服务理念融入其中，并加强与学生之间的情感交流，为学生营造一个良好的学习氛围，以每位学生的特点为根本，设计出符合每位学生特点的管理手段，从而体现出学生管理制度的人性化特征。另外，管理人员还需要树立良好的管理理念。体育院校的学生管理工作并不仅仅是管理人员的单方面工作，而是需要学生和管理人员共同参与的一项管理体系。2、加强学生管理队伍建设体育院校的学生管理工作，需要院校管理人员和辅导员及学生干部的共同支持才能得以执行，在加强学生管理队伍建设过程中，需要从三个方面入手，第一是提高体育院校管理人员对学生管理工作的重视程度，并成立学生管理工作部门，从中选拔出较优秀的学生最为该管理工作的主要负责人；第二是加大对辅导员工作能力的培训力度，并增强他们的管理意识；第三是加强对院校学生干部的管理。学生干部是顺利开展学生管理工作的有效执行者，因此，辅导员要将体育院校中各项成绩优异的学生推荐到学生干部中，并不断支持学生干部的相关工作，加强对他们的考核力度，让他们可以在其他学生中起到带头示范作用。3、完善学生管理制度体育院校学生管理制度的完善是规范学生行为、增强学生思想意识的重要手段。在完善学生管理制度中首先要改变当前的学生管理模式，实施教师与辅导员共同组成学生管理工作的辅助体系。教师主要负责学生在学习中所遇到的问题，而辅导员则主要负责学生在生活中所遇到的问题；其次，管理人员要完善当前的管理制度，把服务理念融入到学生管理制度中，从而达到为学生解决各种问题的目的。
三、结语
体育院校学生的管理工作不仅是该院校教学管理的主要内容，还是实现体育专业人才的关键所在，因此，体育院校要重视学生管理工作中所存在的问题，从提升学生管理理念、建立完善的学生管理制度上入手，全面提高体育院校中的学生管理工作。
参考文献
[1]黄贝.我国高等体育院校学生管理工作问题与对策研究[J].群文天地，2011（01）.
质量管理论文[2]牛文锋，刘心怡.如何做好高校学生管理工作[J].价值工程，2011（18）.
作者：张之怡 教天章 赵津津
