摘要：作文教学是初中语文教学的重要组成部分。作文考查是对学生语文素养最直观有效的考查方式，通过作文教学能够对学生的思维发展和语文综合素养的提升起到巨大的帮助作用。当前初中语文教学要重视作文教学，要打破传统作文教学的束缚，用发展的观点看待和解决问题，努力做好创新作文教学。
关键词：初中语文；作文教学；创新
创新初中语文作文教学是课程改革的不断发展对初中语文教学提出的新的要求。社会的不断发展进步以及教育理念的不断科学化都对初中作文教学提出了更高的要求，通过作文教学提升学生的语文能力是切实可行的。当前初中语文作文教学要好好思考如何做好创新作文教学，在此，笔者主要谈一下自己对创新作文教学的看法。
一、将作文教学和阅读教学结合起来
1.让学生爱上阅读
创新作文教学离不开阅读教学。语文教学之中阅读和写作是紧密结合在一起的，只有通过阅读帮助学生打下坚实的写作基础，学生才能够真正写出令人满意的文章。在阅读的过程中学生的思维能力会得到明显的提高，其思考和表达的方式也会更加成熟。同时阅读可以帮助学生开阔眼界，在看待问题时能够有自己的思想和看法。阅读对学生综合能力的发展有着极其重要的意义。为了做好创新作文教学，笔者会让学生多看一些符合学生实际情况的课外读物，比如《青年文摘》《读者》等优秀期刊，同时笔者还会让学生在阅读完之后写下自己的思考和想法，这有助于进一步提升学生的能力。
2.让学生多练笔
俗话说得好，读万卷书，行万里路。读书是为了让学生有一定的知识，而这些知识只有在实践的过程中才能够真正地转化成为学生的能力。所以在教学过程中教师应该积极引导学生多练笔，通过练笔提升学生的写作能力。为了达到这一目的，笔者在阅读教学的过程中会有意识地让学生分析文章的精妙之处，要求学生们背诵精彩的片段。同时，为了锻炼学生的表达能力，提升学生思想的成熟度，笔者会让学生进行仿写。通过仿写能够让学生进一步了解精彩文章的真正美妙之处。同时为了保证学生的练笔量，笔者会要求学生写周记，在学习负担比较轻的时候要写日记。这样能够帮助学生循序渐进地提升写作能力。
3.通过阅读积累素材
如果没有大量的素材作为基础，学生写出来的文章就是无源之水、无本之木，完全经不起推敲和考量。因此想要真正提升学生的作文能力，我们应该有意识地引导学生积累素材，这样学生在写作的时候才能有话可说，有感情可表达。写作能力的提高和写作素材的积累不是一朝一夕之功，要求学生耐得住寂寞，通过大量的素材积累慢慢地提升自己的写作能力。
二、根据题目要求选择最好的写作方式
1.注意作文题目的要求
作文题目的要求对学生的写作至关重要。如果没有搞清楚要求就开始写作的话，学生难免会出现跑题等一系列问题。题目不仅仅给学生划定了一个大概的写作范围，同时还对学生的写作重点、写作要求等提出了一定的要求。通过仔细阅读要求学生可以从自己熟悉的文体之中选择最合适的文体进行写作，也能够从积累的素材之中找到最好的素材。记叙文、说明文、散文等各有特点，只有有针对性地使用这些文体才能够发挥其最大的作用。
2.抓住写作重点
写作过程之中学生一定要抓住写作的重点，只有这样才能够真正将作文写好。因此教师在日常教学过程中要对学生进行有针对性的锻炼。举个例子，笔者在教学过程中会对学生进行提问，让学生在最短的时间内找到文章的重点并且清晰地表达出来。针对不同的教学内容和不同的文章题材，笔者还会让学生概括中心思想等，这些都能够对学生的写作能力的提高起到积极的促进作用。
三、提高学生的仿写能力
学生的仿写能力也是学生写作能力的重要组成。为了提高学生的写作能力，教师应该对学生的仿写能力进行有针对性的训练。仿写的难度相对来说较小，仿写的过程中学生会更好地体悟优秀文章的精髓所在。所以在条件允许的情况下，教师应该要求学生进行仿写，通过仿写提升学生的写作能力。
四、以生活为师
写作讲究的是真情实意，因此除了通过阅读积累素材之外，教师还应该引导学生从生活中汲取营养。生活是学生写作取之不尽、用之不竭的源泉。在生活中学生会遇到各种各样的问题，解决这些问题的过程和采取的方式等都是写作的绝佳素材。因此教师要引导学生注意观察和了解自己的生活。在观察的过程中多多体悟生活。生活中最重要的就是情感，以生活为师最终目的是要学生发现生活中的情，通过这种方式学生的感情会更加的丰富，在写作的时候就会自然而然地表达出来。初中语文教学如何做好创新作文教学需要每一个教师根据学生情况好好思考，但是相信以上的办法能够对创新作文的教学起到帮助作用。
参考文献：
[1]武玉龙，张丽萍.初中语文作文有效教学探微[J].现代教育科学（普教研究），2013，（2）.
[2]刘映霞.新课标下初中语文作文教学教法探讨[J].中国校外教育，2011，（3）.
作者：王卫龙
