一、高校校园文化建设的科学内涵
物质文化包含着学校校训、校歌、校徽、校报校刊以及校园科研基金申报和校园科学技术文化设施等综合体现；管理文化是一切文化活动的标准与准则，规范其他文化的制度和章程，试用于调节各种文化活动，其中包含国家规定的高校教育相关规定章程、学校管理制度、校园学生社团及活动管理制度等相关规范化制度，为学生活动以及丰富校园文化生活提供了方向，决定着高校文化的正常稳定运行以及创新发展机制；行为文化是通过物质文化和精神文化中体现出来的，体现在学校活动开展、高校学生组织管理水平、教职工科研文化水平、高校学生的课余文化生活以及后勤服务工作文化，行为上丰富多彩、多种多样；校园文化的核心是构建精神文化，是在长期的物质文化、管理文化、行为文化的沉淀、综合以及升华，突出反映高校教职工的理想信念和道德追求，反映大学整体精神风貌、人生态度以及精神价值取向。
二、当前高校校园文化建设存在的不足
高校校园文化建设上存在着不足和误区，需要我们不断的加强改进，使用传统的价值观念以及指导思想不能够适应当前的社会总体发展，避免在错误的沼泽中越陷越深，依据校园文化的本质特征开展相应的校园文化活动，从而真正达到通过高效校园文化建设培养大学生情操的目标。（1）部分高校仍然将校园文化建设的重心放在对于学生管理上，只是将校园文化建设当成是教学活动的一部分，未能将其独立出来，缺乏专业人员的指导和管理，没有将校园文化建设与学校的总体发展规划相结合，脱离学校总体的办学宗旨和办学理念，违背培养目标这样的大背景，未能将校园文化建设与相关专业相结合，充分调动高校现有的师资配备，将选修课程的开设也未能与校园文化建设有机结合在一起，对于校园文化各种功能的发挥有着重要的限制作用。（2）过多的关注物质文化建设而忽视了精神文化建设，更多的高校为了追求眼前短期利益或者市场利益而忽视对于校园文化的长远规划，使得校园文件建设如同鸡肋，注重它的表面工程、轻视精神构建。中国高校普遍存在“土豪气节”，花资金建新校区，对于旧校区不加以投入维护，在新校区建宏伟的图书馆、游泳池等大型场馆；然而去国外知名院校就会发现，他们的学校分布在城市各个角落，没有宏伟的大楼、也没有壮观的大门，在破旧的门楼内，有的甚至没有大型的草坪，但是当你走进校园的时候就会感受到浓厚的校园文化气息，那是一种知识带来的庄严、肃穆。校园中的每一个雕像、每一块砖都无不彰显着散发着校园的文化、历史和深厚的底蕴。（3）高校的文化建设缺乏个性，个性是学校对于过去传统的优势、取得的成就、获得的殊荣的基础上建立起来的，校园文化拥有蓬勃生命力的关键所在，优秀的校园文化必将对于成员产生巨大的号召力和影响力，但是当前我国校园文化趋于一致化、雷同性，学校自己独特的文化缺乏，没有自身特点和发展优势，因此需要作出个性化的校园文化，做到百花齐放、百家争鸣，真正做到每个校园文化各领风骚。
三、对于发展科学发展观为指导的校园文化建设的建议
1.建立健全长远稳定发展机制不论是国家的、民族的、学校的或是企业的文化建设，都是一个漫长的复杂的过程，不是可以一蹴而就的，需要经过潜移默化的影响、熏陶，才能够达到预期的效果，这是一项复杂的系统性工程。高校的校园文化建设，要深入贯彻落实科学发展观的要求，学校党委领导、团委指导以及各相关部门通力配合下进行开展落实，形成全面、系统、长远的发展规划。2.重点打造精神文明建设，构建社会和谐精神文明建设是校园文化建设的灵魂与核心，是所要营造出来的最高级目标，精神文明的建设可以突出反映学校的内涵与个性，也许在作用上不是一眼便可洞察那么清晰，但是潜移默化的影响也是深远的。精神文明的建立可以改善校园整体的精神风貌，激发教职工以及学生的求知欲望和积极性，形成强大的战斗力，增强高校的凝聚力。坚持以科学发展观为导向，坚持以人为本的根本方针，树立全面、协调、可持续的发展理念，与时俱进、开拓创新，将高校校园文化建设融入到校园建设的各个方面，不论从制度上、管理上还是行为上，最重要的是加强精神文明建设，发扬优秀的校园文化，形成自身的特色，最终实现促进社会的共同发展。
作者：尚香君 单位：吉林工商学院
