一、比较几种新媒体在高校思想政治教育的作用与利弊
目前高校通知宣传主要用到网络（网站、BBS论坛）、手机电话（微信）、微博和QQ群等几种新媒体，如表1。
1．网络
高校内网建设，可以开辟网上思想政治教育园地、建立网上舆情监测、建立心理健康咨询网站等，但学生上课或在户外时，网络则不能第一时间将关键信息通知到位。
2．手机
随着手机的普及和手机功能的不断扩展，及3G、4G手机推出，使手机成为集互联网和通信技术与一体的大容量、高速、互动的多元化信息传播平台，如手机短信群、手机报、手机QQ、微信等，但手机媒体的正确使用却成为目前急需解决的问题。
3．微博
微博的迅速发展，丰富了高校思想政治工作的形式和手段，为高校思想政治工作注入了新的活力。微博图文并茂，可以将某一教育理论生动呈现，但微博普及性相对不高。
4．QQ群
QQ群的组织形式主要基于关系，可以根据各种关系进行分类，一对一交流或者多人进行交流。但QQ群的针对行式相对一个范围的，对于重要讯息仍需其他媒体辅助传播。
二、如何将手机新媒体更好的应用于高校学生教育
1.充分发挥手机媒体的优势
及时性：利用手机媒体对学生关心和困惑的问题、焦点问题和热点话题，及时进行解答、交流沟通，在交流中增进了解、增长见识、碰撞思想，对于突发事件危机处理，能及时传递突发事件的信息及正确的态度。互动性：通过短信群发、手机QQ、手机微信等手机媒体方式，积极开展健康向上、活泼生动的手机文化交流。教师和学生之间可以不受空间限制进行交流，增强思想教育主体与客体之间的信任感，实现预想的教育效果。便捷性：通过手机媒体将各类学科专业信息，及时快速地传递给广大学生；将重大节日、先进人物事迹编制成相关的信息发送给学生，开发思想教育工作的新载体。隐密性：手机媒体通过新型交流方式，架构人际交往的隐密环境，让大学生拥有便于倾诉、乐于倾诉的心理健康交流平台，为师生之间架起一条和谐融洽的心灵沟通纽带，及时排除心理隐患。
2．排除手机媒体对学生的负面影响
目前，运用手机媒体的高校学生思想教育仍处于起步阶段，还没有形成全面发展的良好局面。手机信息媒体是强制性传播，不能自动进行信息筛选过滤，可随时随地传播恶劣信息，影响范围广泛。甚至，手机在大学生中的不当应用扰乱了课堂纪律并方便了考试作弊。因而我们要努力排除手机媒体就学生的消极影响。开展媒介素养课。通过各种形式的活动，培养大学生的信息鉴别意识、信息道德素养和信息传播责任意识，增强大学生信息处理能力。面对手机媒体信息污染，提高信息鉴别能力，提高不良信息免疫能力，维护和谐的手机媒体信息传播空间。提高审美情趣。通过主题手机报，可以发布图文并茂、音视频俱佳的新闻信息，宣传正面的手机媒体应用知识，促进大学生善于有效利用手机媒体，发挥手机媒体该发挥的作用。建立监控管理。
通过建立有效规范的手机安全管理网络，规范信息发布，在大学生中明确加强社会主义核心价值观教育，引导大学生树立正确的三观，净化手机环境，把学生引导到正确的信息渠道中来。建设思想教育专业队伍，完善手机媒体教育。高校思想教育工作者对手机媒体这一新的信息平台的掌握、熟悉和运用及其创新能力与想象能力的发挥，决定了大学生思想政治教育过程中对于手机媒体的认识、使用和发展程度。通过对高校思想教育工作者的培养，组织开展手机媒体技术展示、手机媒体应用活动、学术论坛、咨计算机期刊询服务、知识讲座等教育活动。创新手机媒体工作方法，学会运用简洁、幽默诙谐的手机媒体语言，提高思想教育效果。
作者：徐斌 单位：金陵科技学院
