一、高职院校贫困生思想教育管理的意义
贫困生在生活上和心理上都具有较大的压力，长期下去，对贫困生的个人健康发展产生不利的影响，因此，高职学校加强贫困生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。
1、体现以人为本的思想
科学发展的核心是以人为本，就是把人要放在重要的位置，关注人的生存和发展，贫困生是弱势群体，我们更应该给予他们必要的关注。作为高职学校来说，贫困生属于学校的一部分，学校要尊重他们，帮助他们，除了经济上扶持，对他们更加精神上的支持，使他们恢复自信，正确的认识自我，使他们的身心都得到全面的发展，体现以人为本的思想。
2、培养合格大学生的必然要求
高职院校的指导思想是要培养出合格的大学生，即要求学生德智体要全面发展，贫困生作为高职院校的一个特殊团体，很多因素制约着贫困生的发展，这就需要高职学校要对他们进行思想政治教育，引导和帮助他们，为他们的成长之路垫下基础。如果高职思想教育者忽视了对贫困生的教育，将会加重贫困生的自身的不良情绪，使贫困生意志消沉，产生悲观情绪。如果不能及时的引导，即使在经济上得到了帮助，但他们的思想可能畸形发展，综合素质出现问题，就不能成为一个合格的大学生，因此，高职学校要加强贫困生的思想政治教育，使贫困生都能成为知识过硬、品质优良的合格大学生，为社会的发展贡献自己的力量。
3、建设和谐校园的必然要求
高职贫困生的思想政治工作非常重要，影响着学校内部的和谐发展，也影响到了社会的稳定。贫困生的思想的稳定与身心的健康影响着贫困生自身的发展，而且也影响着周围的同学，影响着学校的稳定与和谐。例如，马加爵事件，他残忍的杀死了4名宿舍同学，这也是由一个贫困生引起的，由于家庭贫困，性格孤僻，内心产生的自卑，对人际关系特别敏感，产生偏激和报复心理，一系列因素导致了这一惨剧的发生。如果贫困生不能及时的得到老师的帮助，偏激的情绪得不到及时的引导，贫困生就容易误入歧途，给学校和社会埋下不稳定的因素，甚至危害社会，最后葬送了自己。因此，学校一定要重视贫困生的思想政治教育，及时地解决贫困生遇到的各种困难，给予贫困生多方的温暖，使贫困生感受到周围老师、同学的关怀，使他们更加健康的成长。
二、高职院校加强贫困生思想教育管理的对策
贫困生面对着来自多方面的巨大的压力，也产生了诸多的心理问题，加强贫困生的思想政治教育具有十分重要的意义，因此，高职学校要构建完善的思想教育管理体系，帮助贫困生走出心理阴影，促进贫困生的健康发展。
1、要适时调整工作重点
对于贫困生来说，消除经济上的贫困是基础，最重要的是要消除精神上的贫困，因此，思想教育工作这也要根据形势适时的调整工作重点，增强工作的时效性。思想教育工作者根据贫困生心理问题的不同，采取不同的教育方法，培养贫困生的吃苦耐劳的能力和应对挫折的能力，培养他们克服困难的勇气，使他们形成积极的人生态度。思想政治工作者对于贫困生要通过课堂教学以及政治学习的方式，对贫困生进行政治思想教育，多做一些宣传和疏导的工作，培养贫困生的判断和选择的能力，坚定贫困生的信念。
2、探索新的工作思路
高职院校在贫困思想政治教育问题上对新形势估计不足，在实施的过程中也出现了一些问题，因此，要探索新的工作思路，改进旧的思想政治工作观念。高职院校要采取多种方式来帮助贫困学生，对贫困生进行有效的思想政治宣传。高职院校为贫困学生开设专门的心理咨询服务，开设心理咨询热线和邮箱，来满足贫困学生心理咨询的需要。而且，还有专门的心理咨询教师，帮助学生消除焦虑的情绪，使学生振作精神，走出心理阴影。
3、建立有效的工作运行机制
为了实现高职院校的人才发展目标，高职贫困生的思想教育机制必须转变，由单纯的政治教育转变为塑造健康全面发展的人格。新的工作机制要求贫困生要进行自我教育，学校应该充分发挥社团和宿舍、以及学生会的作用，给贫困生提供更多参与的机会，从参与中学会评价自己、评价他人，从而获得思想上的充实，更多的参与机会还会锻炼贫困生的人际交往能力，消除胆怯心理，促进思想上的成熟。学校应该形成多方位的贫困生思想政治工作体系，调动一切因素来关注贫困生的思想政治教育，与家庭、社会联手，共同帮助贫困生，找出贫困生的心理根源，解决贫困生的心理问题，给贫困生营造一个良好的学习氛围，促进贫困生的健康发展。
三、结语
总之，高职院校的贫困生问题涉及到学校、艺术期刊家庭和社会等多方面的因素，是一项复杂的教育工程，因此，高职学校要加强针对贫困生的思想政治教育，促进贫困生的健康全面发展。
作者：张继方 单位：唐山工业职业技术学院
