一、加大经费投入力度，为实践教学提供保障
高职教学的最终目的就是为了培养符合社会发展，适应社会需要的技能型人才。随着信息化时代的到来，网络改变了传统知识的传输形式，因此高职院校需要加大经费投入力度，为实践教学提供保障。首先，高职院校可以利用远程教育系统，制作实践教学课件来开设需要付费的课程，可以有效的利用资源，让远距离教学变为可能，同时还能够筹措经费。其次，高职院校还可以通过校企联合的方式来筹集资金，让企业看到高职院校培育学生的能力，愿意提供资金给学校购买相关的设备，并为学生提供实训基地，企业也可以从培训的学生中选出适合企业长远发展的人才，从而实现双赢。如此以来，学校通过自身投资，并向社会筹措资金来发展现代教育技术，能够促进学校教学的顺利发展，也能缓解学校投入新技术的资金压力，可谓一举两得。
二、建设具有现代教育观念的高素质师资队伍
1.加大改革力度，促进“双师型”人才的引进和培养步伐。对于高职院校而言，“双师型”人才的培养有利于促进现代教育技术的更好运用。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》就明确表示，要大力培养双师型教师，促进他们的实践能力和技术应用能力，丰富他们的基础理论知识，不断提升教育水平和教学能力。同时，要实行专兼职结合，到企事业单位聘请有丰富实践经验的兼职教师，让他们将自身的工作经验传递到学校中来，适应学校培育具有实践能力学生的需要。最后，为了实现教师一专多能的目的，应当让专业课教师和基础课教师实现良性过度，不强调二者之间的界限。通过《意见》我们可以得知，高职院校培育具有“双师素质”的教师势在必行，也为现代化教育技术的应用奠定了基础。
2.培养教师应用现代教育技术的能力。尽管现代教育技术已经在我国高职院校普遍应用起来，但绝大部分教师无论是在心理上还是在教育技术的应用上都难以完全适应。甚至有的教师认为，现代教育技术就是利用计算机来实现教学。事实上，掌握现代教育技术，教师就必须先具备新思想和新观念，在平时的日常生活中随时关注前沿的教育理念和思想动态，并将其运用在实践的教学过程中来，而不是仅仅学习一些多媒体教学技巧或者计算机应用技巧就可以达到的。因此，在开展现代教育技术培训时，要先让教师认识到自身角色的转变，尽管将多媒体等教学技术运用到了课堂中来，但是其最终的目的是为了优化教学过程，让学生更加清晰的了解教师教学的内容，教师的作用和地位不会因为运用了现代化的教学技术而替代，反而显得更为关键，特别是教师选择哪种媒体进行教学，采用何种模式和方法，都更值得深思和探讨。其次，在对教师进行培训时，必须明白培训的目标是什么，培训的侧重点在哪里。高职院校是以培养技能型人才为主要目标的，因此在培训时应当注重教师理论知识和技术能力两方面，除此之外还要对教师进行综合素养的培训，只有这样才能够达到合理、科学的应用现代教育技术，同时在教学过程中有所思考、有所创新。
三、高职实践教学中全面应用现代教育技术
除了在财力、人力的培训上以外，要想促进高职院校教师对现代教育技术的运用，还应当在实践教学中具备针对性，从而让他们更为得心应手。首先，虚拟现实技术(VirtualReality，简称VR)的应用。虚拟现实系统可分为全介入式交互系统、混合式交互系统和非介入式系统，虚拟现实技术在目前而言已经得到了广泛的应用，而且经用户使用后评价极高，对于多媒体技术而言，它属于更高一级的系统。其次，视频技术的应用。视频技术是最近运用起来的一种新型技术，让学生真实的感受到了场面再现的真实感受，对于高职院校的教师而言，起到了相当强的教学辅助作用，它不仅包含了网络技术、多媒体技术和计算机媒体的多重优势，也吸收了传统影视技术的优良特征，让教师在上课时更为得心应手。最后，多媒体教学的应用。教师在备课中往往发现，一些设计到零部件的立体感、抽象感的知识，只通过口头传输或者在黑板上描绘，是很难让学生真正理解的。而多媒体技术恰恰解决了这一难题，它给学生呈现的是动态的画面，让旧式的挂图清晰化、简单化，更容易接受和理解，通过直观的画面，教师在讲授时也更为轻松。因此，通过虚拟现实技术、视频技术和多媒体技术的运用，教师充分的利用了现代教育技术来支持整个教学过程，将会对高职院校课程改革起到良好的促进作用。
作者：张友维 单位：江苏食品药品职业技术学院
