一、目前中职计算机教学的问题
1.教学目标混乱
目前，国内中职类的教学质量是社会所关注的，很多的中职院校没有达到国家的有关标准。某些院校为了追求眼前的利益，在没有考虑到学生的兴趣和本校实际情况的基础上进行教学目标的制订，导致教学目标混乱，导致很多的中职在校生都是混天度日，压根学不到知识。还有一些院校把目标定位太高，根本没有考虑到学生的实际情况。有些中职院校为了让学生获得计算机证书，检验教学效果只是依据学生对教学目标的完成速度来判定这样对于学生计算机应用能力的提高是很不利的。
2.教学方法有待改善
国内许多中职院校进行计算机教学的时候，对于现代教学手段和教学方法的应用没有重视起来，传统的教学方式还是充斥着课堂，把学生当成灌输知识的容器，对于材料与黑板的依赖性太大，通过这样的教学方法虽然可以让学生掌握了计算机理论知识，但它是在牺牲学生学习兴趣的基础上进行的，对于计算机教学来讲，学生的学习兴趣起着很大的作用，这种方法是不可取的。
二、提高中职院校计算机教学的方法
1.提高学生实践能力
就中职院校来讲要想走出当前的困境最便捷的办法就是注重实践教学。计算机是一门对于实践教学要求较高的学科，理论知识老师在教学中虽然要重视但是这不是计算机教学的核心。核心是让学生有更多思考和实践的时间和机会，这样对于学生掌握计算机知识和技能是非常有帮助的，可以进一步地让学生解决实际问题以及知识运用的能力。所以，高校在计算机教学的过程中，对于一定数量的实践内容的增加非常的有必要，这样才能让中职院校教学特色充分地发挥出来。
2.重视培养学生的职业技能
如果仅仅对学生进行考核是一种目光短浅的方式，这对于以后学生在实际工作中的表现是非常不利的。因此，我们要对这种教学目标进行改变，要以学生的就业和发展情况作为教学目标设定的依据。这对于学生的顺利就业、对社会做出贡献的有非常重要的帮助，然后根据计算机技术的发展和实践的需求，鼓励学生去探索当前最新的计算机技术，使学生具备一定的专业能力和对问题的解决能力。同时对于学生还要教育他们具有崇高的理想以及树立服务社会的理念，形成正确的价值观、世界观，这样才能真正地让中职学生成长起来，才能肩负起更多的社会责任。
3.变换教学办法
当前计算机教学中，中职院校还需要不断提高学生学习计算机的兴趣，这样有利于提高教学质量，所以在老师进行教学的过程中，要大胆使用新的教学方法。对教学工具进行选择的时候，可以借助多媒体进行教学，这样可以引起学生的关注，在教学方法的选择上，对于“发生式”教学方法可以积极地采用，注重启发学生的灵感，随机地把学生分为几个研究小组，让学生的合作意识和探索的能力不断提高。为了让中职院校计算机的教学质量大幅度提高，产学结合是一条捷径。教师可以让学生在课堂上学到的理论知识快速地运用，这对于学生能力的培养以及社会的适应是很有帮助的。
4.更新教材和教学方式
21世纪是信息化的时代，教师要让当前的计算机技术发展水平和学生学习的教材相匹配，让其多一点技术性和应用性，所以，在对教材尤其是计算机教材选择的时候中职院校一定要重视。对于教学大纲，中职院校可以组织专业老师进行重新的审查，使学生与教学计划相一致，按照学生的实际情况，让不同专业的学生使用难度不等的教材，让教学的针对性进一步提高，这样才能让教学工作顺利地进行。除了需要对传统的教学模式进行改变之外，学生自主学习能力的培养，发展学生的思维都是很有必要的，这对于学生后续的学习是非常有利的。
总而言之，如今科学技术已经发展到一个很高的水平，对中职计算机的教学质量也提出了更高的要求，这就需要我们客观地对中职计算机教学中存在的问题进行分析，把握当前中职计算机教学的发展方向，提出顺应时代潮流的教学理念，充分地认识到中职计算机教学的重要性，对于计算机教学的方向进行迅速调整，切实地改变传统的教学理念，勇于创新，认识到提高学生实践能力的重要性，不断地让计算机的教学质量得到提高。
作者：梅乔乔 单位：辽中县职业教育中心
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