1校园文化的功能
1.1育人与教化功能
校园文化最为根本的功能就是育人教化功能，高等学校教育的主要活动就是让学生“身份文化”特殊化。身份是社会归属中比较重要的一部分，校园文化把学校的价值观作为核心，通过举办一些生动有趣的校园文化活动，构造出特殊的教育教学环境，在潜移默化中影响着学生、感染着学生、熏陶着学生，教育大学生始终把高校的精神和威望印刻在心里和身上。
1.2导向功能
导向功能则指的是高校校园文化可以通过利用自身各种文化要素集中、一致的作用，引领高校大学生主动去接受一些价值观和行为准则，让他们朝着当今社会所期望的方向去发展。优良的校园文化通过将多元化的社会文化去粗取精、去伪存真的挑选，将其转变为高校大学生所追求高尚品质和健全人格的潜在动力，引导大学生走到正确的方向上去。
1.3激励功能
这通常是很容易被忽视的一个功能，大学师生作为高校校园文化建设的主体，积极广泛地参与校园文化的建设的表现，不仅仅是校园文化建设的重要标志，同时也是校园文化建设水平在不断提高的具体表现。优秀的校园文化对师生的强烈欲望能够起到一个很好的激励作用，激发师生们内心的荣誉感和责任感，让每个人都能最大程度上发挥出自身的潜能，在学习和工作中取得更优秀的成绩。
1.4陶冶功能
陶冶功能不难理解，指的就是良好的高校校园文化能够很好的陶冶学生的情操，净化学生的心灵，培养学生养成高尚的道德品质和行为习惯。高校在教育大学生时，不能强行将校园文化灌输给大学生，而是通过寓教于生动形象的情境中，通过有形的和无形的多种环境因素的综合应用，在潜移默化中陶冶人的情操、感染人的情绪、美化人的心灵，从而达到最终塑造理想人格的目的。
2高校档案在校园文化建设中的作用
2.1高校档案凝聚的校园风气是校园精神文化的基础
高校在自我发展中具有良好的校园文化风气，是将全校师生凝聚在一起的凝聚力和向心力，集中地反映了高校全体师生员工的价值观和人生观。这种价值观在高校的档案中较为集中的体现，不仅是高校精神文明的重要产物，还是全体师生员工的精神支柱。并且随着时间的推移，凝聚着高校不同历史时期的精神文化的发展过程，不论是教育学方面的档案，还是生活方面的档案，在各大高校的管理中，都能够很好地集中体现出高校精神文化内涵的所在。高校在组建校园文化建设的同时，应当充分发挥出校园档案在校园文化中的基础性作用，为了能够更好地培养好师生建立合理正确的世界观和人生价值观，应当与时俱进地建设校园现代精神文化，以此来为高校树立起良好的学校风气，为高校建立令人肃然起敬的公众社会形象。
2.2高校档案记录的光荣历史，是校园育人文化的重要典范
高校的档案始建于高校的组建，蕴含了诸多的历史文献，是记录高校历史的宝贵财富。诸如许多著名的政治学家、教育学家、书法家、科学家、艺术家为高校题词、访问的历史记录，还有高校在以往发展中所获得荣誉奖品和称号等等。这些历史痕迹全面真实地记录在了高校的档案之中，具有一定历史生动性、真实性、直观性的特点。高校在组建初期都是拿这些历史记录作为教育的范本，这些高校的档案为高校在校园文化建设提供了丰富有力的参考资料。这些资料具有很强的感染力和说服力，能够有效地推动高校不断地向更高的层次发展。高校通常就近取材，把校园档案中的光荣历史和记录拿出来，作为重要的教育典范，在丰富校园文化建设内容的同时，还能够为全校师生员工建立浓厚的文化氛围提供有力的基础，这样还能够大大地加强师生之间的凝聚力和亲和力。
2.3高校档案的研究成果是校园学术文化的指南
高校档案由教育和科学研究这两个重要部分组成。先就教育的角度而言，教育方面的档案记录了高校教育教学质量的重要目标，是提高教育质量，提升教育水平的重要参考资料。而从科学研究的角度而言，科学研究方面的档案也记录了历年师生在高校中进行科学研究的技术成果，这些成果包括师生所创造的优秀科研作品和在科研过程中的经验，当然，其中还有一些失败的例子和宝贵的经验。这些档案中记录的丰富科研资料和知识宝库为科研人员教学和进行科学研究工作起到了指导性和关键性的作用。另外，高校在构建或是举办校园学术文化活动的同时，为了培养良好的高校学术氛围，与高校档案中原有的参考成果密不可分的，只有这样，才能够激发学生对科学研究活动的兴趣，调动起科学研究人员的积极性和创造性，科学研究人员在进行科学研究时可以充分利用高校档案中的基础科学理论来指导科研活动，为成功完成科学研究打下坚实的基础。
2.4高校档案丰富的管理经验是校园制度文化的财富
高校档案作为教育文化的有效支点，是校园文化建设的基础所在，在建设校园文化的同时还需要严格的规章制度来进行约束。高校会利用高校档案里的资料来对学生进行有意识和针对性的教育，里面记载了教师们严谨的教学作风，建立监督机制评判高校严明的工作作风，全方面提升了学生的综合素质，进一步满足了高校教育育人的发展需要。与此同时，较为良好的校园文化通过一定的物质文化和精神文化进行制度性的规范和约束，由此形成科学又合理的教育教学和育人的管理体系，进而能够更好地培养大学生的意识、情感、精神品质和性格，方便规范校园里的各种秩序，营造出和谐统一的校园文化生活。
3加强校园文化建设的策略
加强大学校园文化建设是增强学校综合竞争力的核心内容，同时也是推动高校持续发展的必然要求。一所高校，如果没有健康向上的校园精神和一定的文化氛围，将会很难立足于竞争激烈的高校之林。对照一下当代新时期高校校园文化建设中面临的问题和挑战，应该静下心来冷静思考，采取积极的方式去应对，努力开创高校校园文化建设新的局面。
3.1把校园文化建设纳入高校发展的总体规划，并作为重点予以特别重视
校园文化建设不是一朝一夕就可以轻松完成的，需要通过长期的努力，才能达到一定的成效，就目前而言，高校校园文化建设还只是偏重于怎么去丰富学生的业余生活，很少有学校会把此类文化活动纳入到高校长期的规划中去，这必然会使得校园文化建设缺乏系统性以及长远的眼光，这样就会削弱校园文化在高校完成其培养目标过程中所应起到的作用，而且也会使得校园文化不能够形成与学校特色相一致的特征。高校应当重视校园文化对发展学校和培养人才起到的重要作用，只有真正予以重视了，将其纳入学校发展的总规划，使得校园文化建设作为学校发展的重要内容，才能够把学校的建设搞好。
3.2提高认识，全员共建
长久以来，人们在一定程度上，总是把校园文化建设看作是校团委部门、学生会等行政机构和学生自己的事情，却很少有人会把教师或者其他部门联系在一起，这样就把校园文化建设中的一个生力军给忽略了。高校在建设校园文化时必须建立校园文化的共建意识，充分调动起全校上下共同建设校园文化的积极性，充分利用学生的主体作用，教师的表率作用，领导还应该起到带头的作用，这样才能够营造出良好的校园文化氛围，提高大家的认识，形成大家共建校园文化的局面。
3.3在物质文化中突出精神文化建设
建设的基础是物质和制度文化，同时，物质和制度文化也是精神建设的载体。但是精神文化建设却是作为高校文化建设的核心和灵魂存在。正如清华大学原校长梅贻琦说过：“大学，大师也，非大楼也”。所以说高校只能真正突出其精神文化建设，特别是大学精神的重塑，才能够在留住大师的前提下培养真正的大师。
3.4坦然面对多元文化，不断强化主流文化意识，注重借鉴非主流文化
多元化的文化既是一种必然，也是一种必要。伴随着全球化推进的脚步，不同区域的国家和民族的文化交流必然会增多，同一时间出现诸多不同文化是人们必须要去面对的局面。但是，创建校园和谐文化、提倡和促进多元文化融合共生的前提是社会主义主流核心文化的核心不能丢失。有了这一前提的情况下，还要注重借鉴西方文化中合理的成分，强调文化的兼容性建设。总的来说，校园文化建设要具有世界性的眼光和极为广阔的胸怀，并对世界上诸多先进的文明成果进行认真探讨和积极借鉴。
3.5强化校风建设，培育良好的教风和校风
要想把校园文化建设做好，做踏实，就要学会大力倡导认真学习、勤奋学习的良好学习风气。通过加强和完善大学生的行为规范，狠抓学风考风和考试纪律，严格管教，为大学生营造良好的学习氛围，引领大学生自觉地将学习和社会对人才的要求这两方面结合起来，以及与学校培养人才的目标结合起来。在课堂教学和社会实践等活动中，引导大学生努力形成勤勉学习、积极向上、勇于创新的优良学风。此外，通过加强师德建设和学术道德教育，宣传师德建设先进典型，将教师对学生的影响力发挥到极致，引导广大教师建立正确的教育观、质量观和人才观，大力倡导建设爱岗敬业，为人师表、严谨笃学、与时俱进的优良教风。
4结束语
高校档案不仅可以记录高校的历史发展过程，还能在构建校园精神文化、育人文化、学术文化和制度文化方面起到关键作用，始终作用于人的思想领域，促进大学生素质教育的加强。为此，高校档案室应该与时俱进，随着时代的不断变化而不断创新和改革，在高校的校园文化建设中，发挥出档案育人功能和精神文明建设中的作用。
作者：蓝皑珠
