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特种作业安全技术论文

1安全技术培训传统试卷内容只含20~30道题目

偏重基础知识和专业知识,而国家考核大纲要求的安全知识和法规知识涉及内容很少。没有达到安全技术培训的目的,安全培训是让学员掌握更多的安全技能,法规知识。培训不是目的,而是让学员把学到更多安全知识运用到工作中。各种职业考试形式,逐步向客观试题测试形式过渡,如注册安全工程师考试的4门课程,其中3门课程就是客观题,只有1门课程带主管题内容。这种考试方式通过增加考题数量,增加考察知识点的覆盖范围。

2组卷策略设计

通过不断总结以往传统考试经验,借鉴一些专业类型的考试形式,对特种作业安全技术计算机远程考试的组卷策略进行研究和优化。

2.1规范题库归类建设

题库的题目按照功用结合其内容及适用范围进行划分知识点,形成若干个不同的小题库,即功能模块,然后将所需的功能模块组合成不同的资格项目试题库。所有的特种作业种类所涉及的政策法规、基本知识、专业知识、安全知识或节能环保等知识点建成不同的模块,按照考核大纲要求,根据知识点所占试卷总分的权重不同,可以设计出符合相应比例内容的试卷。

2.2题目的设置形式

题目全部是客观题,有四种形式即:判断题、单选题、多选题、识图题。判断题只有两项选择,选择正确、错误;有四项选择只有一个答案是正确的属单项选择题;有四项选择答案有两个以上是正确的属多项选择题,第四种是识图题目,对照题目所给的图片,测试安全附件、设备结构和安全标识等方面的知识。难度系数的确定:根据题目内容考察难易程度将试题划分1、2、3、4级(一般、中等、较难、高难)数值越大难度越高,对卷面的难度用题目的难度级别所占的比例来控制。例如,要提高卷面的难度,只要在设置试卷时增加难度级别高的题目的比例就能实现。

2.3设计组卷模式

把计算机考试系统设计出支持手工出卷、自动出卷、随机出卷三种出卷模式。试卷类型设计支持作业、练习和考试三种形式。理论试卷生成既能满足学员在线作答,又能按照设计格式生成固定试卷并实现纸质打印。支持两种卷面结构:整卷模式和逐题模式。支持生产试卷题目和答案随机排序。支持试卷总分的灵活设置功能,手动组卷时能显示已选题总分和剩余分数,提示组卷入应选择题目的数量。

2.4优化随机组卷方式

根据对软件技术探究和实际考试需求分析,设计出“随机试题动态缓存服务”(DynamicCacheService,DCS)和“答卷页面局部提交技术”(PartSubmitTechnology,PST)。这两项技术的应用可以满足在同样的硬件、网络条件下,能支持同时在线考试学员数量是其他网络考试系统的3到5倍。同时随机试卷动态缓存服务,防止意外情况,断网等情况下,保证提交试卷不丢失。

3创建试卷

通过实例模拟操作,介绍如何利用设计的组题策略在考试系统创建试卷。

3.1创建试卷基本信息

在“试卷管理”中创建手工试题,具体操作可通过单击【新增】按钮选择【新增手工试卷】按钮,进入试卷编辑页面(如图2所示)。在试卷基本信息栏目中填写包括试卷名称、试卷编号、试卷类型、分数设置、将分数折算、分数选项、单选变为不定项、难度系数等内容。试卷编号:编号以字母+数字的形式,由系统自动生成,可手动修改编号,修改后按修改后的样式自动生成;试卷类型:分为通用试卷和测评试卷,默认为通用试卷,测评试卷主要用于测评考试,并可生成相应的测评报告;分数设置:在出卷时设置计划分数,系统会根据所选的题目自动算出剩余分数;将分数折算成:试题折算后的分数=折算前试题分数(*折算后的试卷总分/折算前的试卷总分);分数选项:设置是否在卷面上显示试题分数;单选变为不定项:设置单选题为不定项选择题;难度系数:系统可以设置不同难易程度的试卷。根据试题的难易程度,系统设置了五个级别,从1到4逐渐增加。

3.2选择题型

选择试卷大题题型。在题型列表中双击所选题型,或选中题型后点击移动箭头将题型从左边移到右边已选大题(如图3所示),在这里根据需要修改大题标题、添加大题说明及每题分数,总分由系统自动核算。每题分数即卷面上题目的分值。如果设置分数,则以设置的为准;如果未设置,则以题库中设置的分数为准。

3.3添加试题

在已选题型列表中选择题型,点击【添加试题】按钮,进入“选择试题”页面,(如图4所示):在“选择试题”页面首先选中试题分类,系统将列出分类下对应题型的所有试题,勾上试题前的复选框选中试题,点击【确定并关闭】或【确定并返回】按钮。即完成了一份符合设计要求的试卷就完成了。

4结语

组题策略研究与应用,解决了传统组题过程长,环节复杂的弊端,一旦题目审定导入考试管理系统数据库后,由计算机自行管理,提高出卷效率。它还消除了试卷测试内容比重难把握的瓶颈问题,只要题目按照策略分类导入考试管理系统数据库,就会严格按照考试规则,比重生成试卷。优化的组题策略能及时根据国家考试大纲要求变化,调整生成试卷的内容。科学的试卷能客观地测试学员培训考试效果,有利于促进学员更加努力、认真地参加特种作业培训学习。组卷策略的优化,提升了在线考试系统运行的稳定性和效率,确保考试工作能顺利、高质量完成。

作者:裴润有 王亚新 王红梅 单位:长庆油田技术监测中心 长庆油田采油二厂


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