摘要：校园文化建设中融入企业文化，是传统校园文化的创新和延续，同时也是建设高职特色校园文化，提升学校服务社会能力、培养学生良好的职业素质，凸显学校办学特色、当下时代大背景下的必然诉求。本文试从校园文化建设中企业文化融入的症结和现实意义方面进行探究，旨在为校园文化建设中企业文化融入做出努力，让融入企业文化因子的高职校园文化散发独特的魅力。
关键词：校园文化；企业文化；融入；症结；现实意义
职业教育发展十二五规划中明确指出，要发挥文化育人功能，将行业、企业、职业等要素融入校园文化，使学生在校就能感受职业文化氛围，培养职业意识，形成良好职业素养，促进校园文化建设与人才培养的有机结合。此番论述，凸显了校园文化建设中企业文化融入的重要性。但笔者在调研中发现，高职院校校园文化与企业文化脱节现象非常普遍，很多院校校园文化建设与企业疏离，一昧照搬、照转普通高校校园文化建设的模板；再加上很多企业始终以经济利益为中心，与校园文化对接的主动性和积极性匮乏，导致高职校园文化建设中企业文化很难真正融入。
一、校园文化建设中企业文化融入的症结
1.高职院校重视不够。很多院校校园文化建设固守传统，重心多倾注在德育工作、社团活动和社会实践等方面，简单认为校园文化建设只需学生处、团委等相关学生管理部门来抓即可，构建融入企业文化的校园文化没能在学校层面引起足够重视。尽管也有不少院校在校园文化建设中意识到企业文化融入的重要性，但在具体实践中浅层次、碎片化症状严重，校企文化融合多表现在比较容易操作的物质层面上，双方很少触及深层次的精神层面；企业文化融入校园文化呈现的多为零散、无序的状态，以为与企业联合开展几个活动即可。归根结底，是学校重视不够，没有把校园文化建设中企业文化融入放在办学理念和培养目标的大背景下操作实施，未能将企业文化渗透到校园文化建设的各个环节中。2.价值取向有偏差。随着校企合作深入推进，部分高职院校有意识将企业文化引进校园文化建设中，经常邀请企业界精英来校开讲座、作报告，帮助学生认知企业，了解企业对人才的需求，让学生从这些企业成功人士人生经验中得到借鉴，更好地成长成才。但同时有种现象不容忽视，有些讲座俨然成了某些企业的推介会，一些美誉度不高的企业经演讲者、报告人的文化修饰，成为学生青睐甚至是择业的不二选择，但学生毕业后到这些单位就业不久便深感失望，巨大的心理落差让他们纷纷选择跳槽，感觉自己在学校受到了“文化忽悠”，被欺骗了。不少高职院校出自让学生随时随地受企业文化耳濡目染的初心，纷纷在校园内开辟“企业文化墙”、“企业文化长廊”等，但由于多种因素所致，这些“企业文化墙”、“企业文化长廊”等大多由企业冠名并出资兴建，成为企业内置于学校的宣传阵地，充其量只能算是企业文化与校园文化的硬性组合。3.校企文化冲突。高职校园文化的核心是教书育人，鼓励学生弘扬个性。企业文化核心直接表现为质量第一，强调竞争与创新，追求企业价值最大化。双方在“育人”与“逐利”的价值观念上会发生冲突；师生关系是学校人际关系的基础，讲究包容、理解，尊重差异。企业关系是一种劳资关系，优胜劣汰。象牙塔里的学生一旦直面“效率优先”、“利益至上”等企业文化时，会产生情感上的对立与排斥，而这恰是校企文化发生冲突的表征之一。
二、高职院校校园文化建设中企业文化融合的现实意义
众所周知，高职院校为经济发展、社会转型培养了大批高素质应用型人才。但不可否认的是，高职供给与社会需求之间，人才培养与人才需求之间存在诸多不相适应的地方，高职教育还不能完全满足社会对它的需求。如何改善这种现状，笔者认为引领高职校园文化建设中企业文化融入朝纵深方向行进，充分发挥校企文化双重育人功效不失为上策。在此背景下，探究校园文化建设中企业文化融入的现实意义尤显重要，能激励更多学校把脉开方，破解各种症结。1.校园文化建设中融入企业文化，有利于进一步提升学校服务社会能力。高职教育的主要目的是培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线技术技能型专门人才。这一目的决定了高职院校必须具备很强的服务功能。目前大多数企业都具备良好的服务理念，构建了具有自身特色的完整服务体系，企业在完善服务功能方面可以说远远超越了高校。校园文化建设中融入企业文化，可以使高职院校学习企业全心全意为客户服务的理念，以生为本，逐步完善学生成长成才服务体系；校园文化建设中融入企业文化，可以使高职院校对企业文化有更深入理解，能进一步了解企业需求观，企业需求什么样的人才，学校就培养什么样的人才，会进一步激发企业参与到学校育人过程的热情，会大大改善学生在学校里面学的很多东西在企业里面不能直接发挥作用的尴尬局面，既满足了企业需求，又能进一步增强学校办学吸引力和社会服务能力。2.校园文化建设中融入企业文化，有利于培养学生良好的职业素质。高职院校是培养企业人才的摇篮，企业是高职院校教育教学价值的延续和拓展，如何让学生进入企业后迅速适应其管理理念，完成从“校园人”向“企业人”角色的转变，最关键的一点就是在校期间，要注重培养学生良好的职业素质。职业素质的养成需要职业实践和企业文化的陶冶，仅仅依靠知识和技能的学习是无法养成的。校园文化建设中融入企业文化，可让学生在校期间就能受企业文化浸润，感知企业价值观念，提前熟知企业安全生产操作规范，明确企业对员工的职业素质要求。校园文化建设中融入企业文化，可拓宽学生职业素质的培养路径。企业文化需要诚信精神、敬业精神、团队精神等职业素质来充盈，学校可以实训活动、技能竞赛等为引领，让学生在实践中去感知企业文化，去领会职业素质的内涵，自觉追求职业素质的提升。3.校园文化建设中融入企业文化，有利于突显办学特色。办学特色是高职院校的强校之本。校园文化不仅是办学特色的环境支撑，而且是人才培养特色的重要保证。因此校园文化之间的较量将是高职打造核心竞争力的关键所在。高职教育的根本属性是教育性和职业性，在校园文化建设中融入企业文化，可以充分彰显高等教育与职业教育的双重属性，进一步凸显高职院校办学特色。在校园文化建设中融入企业文化，便于学校与企业优秀资源整合，形成办学强项，如企业有先进的实验设备，便于教师开展技术研发，技能攻关，研发成果后企业可直接用于生产实践中；教师有更多机会直接参与到企业的生产实践中去，可以和企业从事一线的技术工人进行切磋、探讨，并将这些作为教学案例，运用到教育教学实践中去；学校聘请企业专家作为兼职教师，让企业实践经验融入课堂教学中，真正实现教师与师傅融合，学生与学徒融合，理论与实践融合，这样，高职院校才会不辱使命，更好完成培养社会和企业所需高技能人才的使命，学校办学优势和办学特色也会进一步彰显。4.校园文化建设中融入企业文化，是时代必然选择。自党的十八大召开以来，创新驱动发展、产业转型升级已成为社会的主旋律。社会期待高职院校培养学生的创新创业能力，期待学校能进一步将知识与技能转化为现实生产力，增强高职教育与地方产业发展的融合度。企业则在转型升级的压力下迫切需要创新型人才加盟，抢占未来发展制高点。而这，决定了高职院校和企业在文化软实力上深度合作是时代必需。高职院校不能置身于国家发展的大局中之外，需要企业能够将更丰富的外部资源带到校园里来，让学生的学习具备更多的社会元素，要以更大的勇气和担当为创新驱动、转型升级作出自己的贡献。企业必须树立远大的理想和抱负，不能扎堆低端老路，不能止于低端竞争，应积极从高职院校优秀文化中汲取营养，积极应对产业转型升级。校企联手，共同打造优良的文化环境，促进产业升级转型，加快转变经济发展方式。校园文化建设中融入企业文化，是一项系统、持久工程，应该成为高职院校创新发展的着力点之一。随着校企合作背景的越来越深入，大部分高职院校都意识到校园文化建设中融入企业文化的重要性，可一涉及具体的措施、实践和操作，几乎又无从着手，甚至被一些轰轰烈烈的“假象”所遮蔽。如何在校园文化建设中融入优秀企业文化，构建特色鲜明的校园文化，使高职院校散发出吸引社会、吸引企业的职教魅力，需要我们全体同仁不懈努力，大胆探索。
参考文献：
[1]尤建国.校企文化融合与彰显[J].江苏社会科学,2010(s1):10-13.
[2]唐彪,屠晟.浅析企业核急救医学论文心价值观的构建[J].现代商贸工业,2007(3):1-3．
作者：吴梅 单位：安徽涉外经济职业学院
