摘要：随着人们生活逐渐趋于多样化，对艺术也有了新的标准和要求，如何在快速变化的新时期下，在钢琴教学中有效的提高学生的音乐表现力，增强其专业水平的同时，也促进学生创新思维的发展，能够在未来创造出更多优秀的作品。本文就音乐表现力必备要素以及提高钢教学中音乐表现力的有效措施等方面进行了分析。
关键词：钢琴教学；音乐；表现力
音乐表现力是学习钢琴的动力，也是学生创作作品的灵感。在快速发展的社会时代背景下，老师在日常钢琴教学中，不仅要注重钢琴弹奏技术的掌握，还要培养学生有自己独特的音乐表现能力，不会让学生觉得钢琴教学课程枯燥乏味。为了让学生和钢琴弹奏产生强烈的共鸣，在教学的过程中，老师应该注重对学生音乐表现力的激发和培养，让其专业水平和表现能力协调发展，共同进步。
一、音乐表现力必备要素
1.感知要素在钢琴教学过程中，要时刻引导学生，提升他们的感知能力，增强他们对作品中情感深刻理解能力，同时，清晰准确的感知钢琴的音色，从而进行合理的掌控，帮助学生更好的创作或展示音乐作品[1]。2.听觉要素老师要训练学生的听觉能力，熟悉钢琴弹奏时发出不同的音色和包含的音域，提高学生对音乐的敏感程度。听觉能力能够让学生深层次的理解音乐所表现的情感和特色，从而进行完美的诠释，引起学生和艺术之间的共鸣。3.情感要素情感是填补音乐色彩的重要因素，丰富的情感就能表达出音乐多样性变化，做到气势跌宕起伏，各个部分之间起承转合，也是提升音乐表现力的基础要素。在欣赏钢琴演奏的过程，是对专业水平的欣赏，弹奏者对音乐独特的情感理解也是重要的组成部分之一。同时情感能促进学生对音乐审美能力的提升，然后将音乐情感和专业技能更好的融合[2]。
二、提高钢琴教学中音乐表现力的有效措施
为了能够让学生钢琴能力全面协调的发展，就要在教学的过程中注重培养学生音乐表现力，让其自己有独特的想法，找到适合的表现形式。同时，培养学生音乐表现能力，也是顺应社会发展的必然趋势，提高学生钢琴能力的有效途径。1.加强学生对演奏作品的理解老师在钢琴教学过程中，要注重培养学生对钢琴作品深层次的挖掘和理解，鼓励学生对钢琴曲以及作曲家想要表达的情感进行探讨，并引导学生树立独特的创新思维，同时，学生只有深刻的理解钢琴作品的情感，才能更好的进行表达。在日常钢琴教学过程中，老师在进行钢琴曲教学之前，可以利用多媒体等设施对作曲家的生平、出生背景、家庭环境以及以往音乐作品的表达形式等方面让学生有一个基本的认识，不要平铺直叙的进行作品专业技能等方面的教学，这样会降低学生学习钢琴的兴趣，也不利于学生情感的抒发和表达[3]。例如在学习贝多芬音乐巨匠的《命运交响曲》时，老师就可以让学生了解贝多芬所处的时代，以及创作该作品时想要表达的情感，从而创作出弹奏手法多变，气势跌宕起伏，激情昂扬，不肯向命运低头的一种悲愤心情的交响曲，学生在了解这些内容之后，就能更好的诠释钢琴作品，然后适当的加入自己的想法，提升其音乐创作能力。2.丰富艺术课堂教学形式丰富的教学语言、教学内容，能够让学生更好的理解钢琴学习中的难点、要点，培养学生学习钢琴的兴趣，强化理论知识。同时，丰富的钢琴教学模式，不仅可以拓展学生的视野，还能为其学习提供一个轻松愉快的环境。老师应该结合时代的发展趋势和特点，摒弃传统的单向灌输教学模式，结合学生的学习能力和学习兴趣等重要因素，对课堂的教学形式进行完善和创新。在钢琴日常教学过程中，老师要鼓励学生对音乐作品进行大胆的创新，对于一个特定主题积极踊跃的发言，及时的给予言语上的鼓励，激发学生创新思维的发展，要细心且耐心的教导学生，慢慢的潜移默化，加强和学生之间的交流互动，及时的了解学生的困难和问题，从而进行正确的引导[4]。3.注重学生实践能力和日常练习现代社会更加注重学生实践能力的发展，所以老师为了让学生能够快速适应变化的社会，应加强对其实践能力方面的培养。在进行了一定的钢琴理论知识时，老师可以组织学生进行相关的演奏考核，帮助学生强化理论知识的同时，还能锻炼学生实践能力，利用学校有效的资源进行日常的练习，及时的巩固教学任务。学校和老师在钢琴教学中，结合实际情况合理设置实践课程，让理论知识和实践教学能够全面、协调的发展，引导学生主动的进行钢琴等方面的学习。培养学生的音乐表现力，结合每个学生的特点进行教学，培养学生综合素质，能够面对生活中存在的突发性状况，让学生在学习钢琴的过程中，一直处于积极乐观向上热情的态度，善于发现生活中存在的灵感，为其将来演奏、表演等进一步发展奠定扎实的基础。4.提升学生音乐感知能力想要提高学生音乐表现力，就要对学生感知能力进行培养，促进学生听觉、感知、情感方面能力的形成，让学生及时了解自身存在的不足，进行加强学习。老师在钢琴教学的过程中，可以时常播放一些著名音乐家的钢琴曲进行熏陶，让学生在良好的艺术环境中提升自己的音乐感知能力，能够更好的融入到演奏作品中去，从而提高音乐表现力。
结束语
提高学生钢琴学习中音乐表现力，不仅是顺应社会经济发展的必然趋势，也是提升学生综合能力素质的有效途径。同时，提高学生音乐表现力也是顺利实施钢琴教学任务的有力保障。
参考文献：
[1]向颖.钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力[J].艺海,2012,25(12):157-157.
[2]高薪.钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力[J].学周刊B版,2014,8911):221-221.
[3]金育红.在钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力[J].大众文艺,2013,56(22):251-252.
[4]急诊医学论文俞真真.经济类期刊发表浅谈钢琴教学中学生音乐表现力的提高[J].华章,2013,24(3):165.
作者：黄艳 单位：南昌市东湖区子固路136号省话剧团
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