一、当前我国初中政治教学中普遍存在的问题
近些年来，我国初中教育体制逐渐完善，各门课程均得到了统一的理论规划和改善。随着教学改革的逐渐深入，初中政治教学越来越得到重视，其教学理念和教学方法都面临着极大的考验，教师的思想和教学能力也面临挑战。尽管这些年来，初中政治教学已经较以前有了极大的提高，教学理论得到充实，教学方法有了进步，教师的教学能力已经有所提高，但是仍然存在一些客观问题，亟待解决。笔者就初中政治教学中存在的普遍问题和解决方法进行了总结和归纳，具体如下。
（一）教学理念中存在的问题
在大部分初中政治教学的课堂上，政治教师仍然采用传统的教学方法，认为政治教学就是教师讲，学生记，教师将有可能在考试中出现的内容灌输给学生，要求学生尽量能够完整背诵下来，以便在考试中取得好成绩。教师只重视了政治在考试中的作用，并没有将政治内容切实融汇到学生的学习和思想中，没有给学生带来实际性的有帮助的提高，仅仅将政治作为了一门考试的工具而已。同时，某些教师针对不同阶段的学生并没有采用不同的教学方法，不能够因人而异，这极大地不利于调动不同年级的学生的学习积极性。这都违背了新课程标准中对政治课程改革的要求，既不利于学校及时改进教学模式，更不利于学生获得完整的知识体系。
（二）教学方法中存在的问题
在以前的应试教育体制下，教师以考试为目的，在授课时主要由教师为主导，向学生灌输知识，学生只要记住考试重点即可。由于近年来国家大力推行新课程改革标准，大部分学校都已经逐渐改善原有的教学模式，采取新课标标准中要求的新式教学法。但由于初步进行改革，仍存在许多问题。个别教师为了突出学生作为课堂教学主体的地位，在课堂教学时减少了讲课内容，让学生进行自学和自我思考，遇到问题时尽量自己解决，但这造成了学生无法准确把握学习内容的重点，将时间浪费在不必要的地方。有些教师为了增加课堂的趣味性，引起学生学习的兴趣，在课堂教学中加入了大量有意思的不相关的内容，尽管课堂气氛变得活泼有趣，但学生并没有学到多少知识，只是一笑而过，导致了课堂教学的效率降低。
二、如何解决当前初中政治教育中存在的问题
（一）转变教师的教学理念
初中政治教师在课堂教学中和日常生活对学生的指导中，要转变传统的应试教育的理念，不再只注重学生的考试成绩，不再片面的强调考试的重要性，应按照新课标改革标准中的要求，从思想上改变教学理念，真正将政治教学发挥好，将政治理论知识教给学生，并教会学生在学习和生活中如何运用，如何用所学知识提高自身的认识能力，提高自身修养，用政治学习中的相关理念帮助自己树立正确的世界观和价值观。作为一名政治教师，当看到自己的学生能够独立运用所学知识，能够健康地成为一名对社会有用的人时，将会收获极大的幸福感和自豪感。
（二）提高教师的教学能力
在课堂教学中，初中政治教师应尽快提高自身的教学能力，改革传统的教学方法，采用新型的、学生喜爱的、能够提高课堂教学效率的教学方法。现如今，社会发展越来越快，周边世界的变化日异月新，知识的更新速度也越来越快，因此，教师必须及时跟上时代的变化和发展，更新自己的知识储备库，在牢牢掌握基础的教学内容的同时，必须将时代所需要的新的知识及时教授给学生，让学生的知识体系更加完善。同时，初中政治教师要培养学生主动学习的兴趣和能力，让学生不仅在课堂上，在课下也能够自觉的开展学习。此外，教师应采用丰富多彩的教学方式，提高课堂的有趣性和学生学习的积极性，提高课堂学习效率。
（三）增强教师的创新能力
新课程标准要求，初中课堂形式要新颖、要灵活多样，教学内容要具有一定的启迪性，因此，这就要求初中政治教师将传统的枯燥无味的政治课堂变成新型的、有趣味的、活泼的课堂，同时又要兼顾理论知识的学习，让学生在轻松愉快的心情中学到有用的知识。教师可以将课堂设置成特殊情境，同时应联系学生的实际生活，有助于学生在潜移默化中学到知识。也可以利用网络视频、集体活动、情感演讲等帮助学生在不同形式的教学中获得知识。这对教师的想象力和创新能力都是一种挑战，促使着教师加强自身能力，不断进步。（四）提升教师队伍的整体素质当前，我国教师队伍的整体素质参差不齐，良莠不齐，大部分教师爱岗敬业，热爱工作和学生，但同时也存在个别教师责任心不足，教学能力不足等问题。为此，作为学校和教育管理机构，要加强对教师整体队伍的培训，切实提高教师队伍的素质，让学校的教学水平整体上升。这既有利于教师个人修养和能力的发展，又对一个学校或一个地区内教育水平的提高有重要帮助。学校可以通过集体学习、统一管理等方式加强对教师的培训，可以实行课堂考评制度和学生民意调查等方式，对教师的教学行为和成果做出监督和检验。
三、结语
初中政治作为初中教学中的非常重要的一部分，对培养学生正确的价值观和为人处世能力具有极大的启发性，因此，学校和教师都应对这门学科给予足够的重视。而作为传授该课程的初中政治教师，更要肩负重任，将自己的责任心和教学热情投入有价值的的经济期刊到教学中去，只有这样，才能完善初中政治教学方法，提高教学质量，帮助学生获取有用的知识。
作者：郭宗臣 单位：山东省济宁市市汶上县苑庄镇中学
