一、充分发挥家长的作用，家校联合对症下药
通过对这些问题学生进行归纳，我发现他们都有共同的特点：家庭环境特殊(单亲或离异)，有的父母在外地工作或忙于生意，无暇顾及孩子的教育；有的父母脾气暴躁，动不动就打骂孩子。熟不知，这样的情形极易导致学生心理异常，特别是对于心理、生理尚未发育成熟的青少年来讲，影响更大。作为教师，我们有责任进行必要的家访，了解学生的家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，与家长共同探讨学生健康成长的心理、生理、安全等方面的教育措施和方法，互相学习、互相信任、互相合作，结成教育同盟。只要学校和家庭共同教育，我们坚信，信心、爱心、耐心一定会结出教育成功之果。在实际工作中，我们应帮助家长树立与时俱进的正确教育观，及时掌握和了解学生的心理状况。如果学校和家庭教育态度不一致，就会使得学生无所适从，进而从一个极端走向另一个极端。现就以学生上网为例，一般家长均会采取先劝说的方式，劝说无果可能就要动手打骂了，这样的办法对于处于逆反期的中学生来说效果往往很差，甚至会使他们更加沉溺虚幻网络世界。作为教师，要让学生明白如何合理利用网络资源；作为家长也应拿出认可的姿态，允许学生上网，然后再寻找时机有目的地指导学生利用网络来帮助学习，这样效果就会显著得多。
二、教师要把握教育时机，提高教育效果
作为专门的教育机构，学校拥有大批专门从事教育工作的教师。然而，对于各种各样的学生以及家庭环境各异的状况，教师的教育工作有时候也难以顺利开展，需要在实践中不断摸索和总结经验。因此，教师应在平时多观察学生，及时了解学生的心理活动，从细微之处着手教育学生，尤其对于一些问题学生应给予更多的理解和关爱，用一颗宽容之心，鼓励其勇敢走出生命中的泥沼，积极进取、奋发图强，书写人生的绚丽篇章。我班上有这样一名学生，他违反校规在教室内吸烟，经过多次教育仍我行我素。一次家长会上，他的家长告诉我，他们是一个单亲家庭，家庭条件不太好，但该学生不顾及家庭状况经常在外滋事，对他的叛逆，家长常常无计可施。我考虑了一段时间之后，决定利用班会活动对其进行教育。于是在一次班会课上，我将这个学生的情况编成一段故事讲给全体学生听，讲完后让学生讨论，如果你是这名学生你会怎样做，学生反响强烈，大家你一言我一语，积极发表了自己的看法。课后这名学生主动找到了我，他听出了故事的言外之意，这时我帮他分析家庭情况，希望他能体谅家庭困难，做个有孝心的孩子。另外，我还了解到他非常喜欢计算机动漫设计这个专业，不过由于家长的反对很是无奈。于是我劝诫他，现在好好珍惜学习时光，我会帮他说服家长。这次之后，他在班级的表现改变了很多。有一次语文考试中他写了一篇作文，文中深情表达了对母亲的感激之情，获得师生的一致好评。当下我不失时机地让一名学生将这篇作文抄在黑板报上，并在家长会上把这件事讲给家长听，希望家长能从中找出教育孩子的经验，更好地引导孩子、教育孩子。如今，这位学生早已毕业参加工作了，但每次见到我总是非常亲切，他母亲亦如此。
三、结语
中学生正处在心理变化的关键时期，经济的迅猛发展在提高我们的物质生活水平的同时，也为我们的教育带来了新问题。如何做好学生尤其是问题学生的心理教育，关系到我国教育事业的发展。作为教师，我们只有不断学习，提高自身素质，才会为社会培养和造经济投稿三类期刊就全面和谐发展的人才。
作者：王景欣 单位：河北省石家庄市第四中学
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