首先，理论教育与实践教育相结合。社区党组织精心组织各种党员的实践教育活动，以革命传统教育、党员实践活动等形式让学生党员在实践中加深理论知识，增强党性修养。通过组建社区学生党员的暑期社会实践小分队，开展“追寻红色足迹，锤炼坚定信仰”主题实践活动，在社区开辟流动电影院，组织学生和学生党员观看红色电影，开展学生社区“红色运动会”等系列活动，将党建活动与公寓文化活动结合起来。其次，树典型与帮扶人相结合。社区党组织不仅要注重对在学生志愿者服务、技能竞赛和成才励志等各领域的先进青年党员树立典型，也要对社区内困难的学生给予关注和帮助。再次，学生自我管理与党组织建设相结合。社区党建将部分党小组建立在校学生自治自律委员会和社区学生社团组织中，充分利用学生组织和社团在学生社区开展文化活动的同时做好社区党建工作，既有利于学生党小组管理的民主化，也有利于提高管理效率。[1]最后思想引导和公民教育相结合，社区党建工作要强化学生社区公民意识，使学生在学校就能体验到社区的生活环境，感受到作为一名“社会人”，作为一名“社区公民”的责任。
一、理顺社区党建与院系党建关系，实现二者有机结合与互补
首先，学生社区党建工作是一个庞大的系统工程，涉及到各个院系、不同专业和不同年级的学生。高校如何发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促进学生社区协调发展，最关键的是构建科学有序高效的社区党建工作的新模式。因此，必须突破传统方法限制，打破条块分割管理工作现状，建立以学生管理服务中心为平台，社区与院系的基层党组织并行的工作新模式。即社区党组织负责发展和管理校级学生干部，院系负责本院系学生党员的发展和管理，对学生党员实行双重管理和监督。其次，明确社区党建和院系党建都是高校党建工作的有力载体，两者之间应当互相促进。发展校级学生党员时，要听取班级、班主任、辅导员和院系党组织建议。同时院系发展本学院（系）学生党员时，要将学生在社区公寓内的表现作为重要参考依据，这样可以确保双方在发展对象时的了解和考察更加全面客观，同时也促进了学生党员全方面的培养和有效监督。[2]确保社区党建工作取得实效，实现双方的共赢。
二、关于学生社区党建工作的再思考
目前，许多高校在学生社区党建工作中取得一些成功经验，但在探索实践过程中，仍存在诸多问题和挑战。针对存在的一些问题，结合学生社区党建工作的发展趋势，社区党建工作还需要从以下几个方面加强创新。
1.夯实学生社区党建工作的理论研究，增强学习创新意识。高校学生社区思想政治工作的对象日益多元化、个性化和复杂化，给学生社区党建工作的开展带来了难度和挑战。而学生社区党建工作作为高校党建工作的新载体，缺乏成熟的理论指导。因此，高校应该加强对社区党建工作的研究力度，进一步研究学生社区党建工作特点、规律和方法。同时积极探索和实践，要将学生社区党建工作与居民社区党建工作进行比较研究，充分借鉴我国居民社区党建工作的管理经验。要夯实学生社区党建工作理论基础，推进学生社区党建工作理论和实践向纵深发展。
2.加强社区党建工作队伍建设，提升管理人员素质。社区党建工作管理队伍和人员素质的高低直接影响社区党建工作效果。首先，要重视社区党建工作，目前高校社区党建工作尚处于起步阶段，各方的思想并没有统一，往往处于说起来重要，做起来次要，忙起来不要的尴尬境地。因此，要转变高校教育评价机制，加强组织领导和提高重视度。同时，高校必须培养一支专业化高素质的学生社区党建管理队伍，将政治立场坚定，管理素质好和业务能力强的优秀人才吸纳到学生社区党建管理队伍中去。其次，加强社区党建管理队伍建设。目前社区党建队伍数量和力量都不足，大多数由刚刚毕业的大学生担任，缺乏党员教育、管理的经验和感召力，整体素质不高。建立社区党建管理人员上岗资格制度、教育培训制度，并建立相应的考核制度和晋升制度，充分调动学生社区党建管理人员的积极性和主动性，提升学生社区党建管理人员的素质和能力。最后加强学生党员队伍的建设，必须将学生党员作为社区党建管理队伍建设的重要部分来抓，充分调动学生党员的积极性，发挥好学生党员的先锋模范作用。
3.加大社区党建宣传和教育力度，提升社区党建影响力。学生社区党建工作的顺利开展和深入，必要的造势和舆论宣传是不可缺少的。首先，在学生社区开辟党建工作宣传场地，既要坚持传统途径如学生社区报、宣传社区栏、社区公寓文化稿、电子显示屏等，同时也要创新社区党建工作新途径，利用多媒体网络信息平台，创建“学生社区红色网站”。其次，社区党建活动要形成项目化和品牌化，将党建活动与专业相结合，活动与科研相结合，并以立项资助的方式，形成项目化。根据学生社区特点制定一系列特色的党建活动内容和服务形式，使活动和服务更加贴近学生需求，更加个性化和人性化。第三，社区党建工作的开展要让学生知晓，深入人心。要将党建的活动目的、内容以及要求公布于众。只有学生了解并亲眼看到学生党员的实际行动后，非党员学生才会参与其中，同时，也方便他们监督和评价。最后，通过设立党员示范岗、党员流动服务小队等发挥学生党员的先锋带头作用，使大数字农业论文家在心理找到党员的准确定位，从而形成积极向上的学生社区文化。
作者：姜宇国
