自改革开放以来，我国信息技术不断发展，对人们生活也造成巨大影响，信息化技术逐渐渗透到各个领域，其中，与教育的融合取得较大成果，较好地实现了信息化教育。随着信息技术在教育领域的发展，众多教育模式也随之改变，从过去单一的传授到利用多媒体进行形象的教学，信息技术对教育的影响越来越大。
1教育信息化对计算机教学的影响
1.1信息化教学设计的推广
信息化教学设计首先是由上海师范大学黎加厚教授提出的，他个人认为信息化教学设计是以学习为中心，结合系统的方法，利用现代化的信息资源和信息技术，从而科学地安排学习过程中的每一个环节，进而优化教学过程。应用信息技术能构建信息化环境，使学生轻松地从中获取和利用信息资源，促进学生学习的主动性，培养学生的学习素养，提升学习兴趣，进而达到优化教学的目的。当然，信息化教学设计并不是简地的在教学设计和过程中使用信息技术或设备，而是在课程安排中利用信息技术进行资源搜索，促使学生在信息化环境中学会自我构建知识框架，实现学生自主、有效学习。
1.2信息化教学环境的完善
目前，多所初中学校都设置了计算机基础部，用来管理和从事计算机基础知识的教学工作，还有配套的上机实践教学。学校为给学生营造良好的信息学习环境，大都会采购多媒体设备来，但在教学过程中更多的是依靠软件来实现此目的。老师在教学过程中通过服务终端来控制学生的电脑，为学生示范操作，传授知识。随后学生就可以自己动手，练习操作，提升了其自主学习的积极性，营造良好的学习氛围。信息化的普及减轻了教师备课的工作量，而图文和表格元素的加入，使课堂讲授变得更加形象直观。这些信息化的知识充分调动了学生的兴趣和爱好，对提升学生学习成绩有良好效果。
1.3网络教学平台的使用
多数初中学校开设的计算机基础课知识零散，且不属于主要学科，学校和学生不注重计算机学习，部分学校为增加主要学科的学习时间，挤占计算机课程的课时。还有很多教师在教学过程中，一味地追求数量，为按时完成教学任务而不深入了解学生情况，导致教学质量低下。把计算机基础教学当成一种负担，同样违背了信息化教学的宗旨和目的。因此，为杜绝这种问题的出现，研究人员研发了一种网络教学平台。这种平台能在连接互联网的情况下，为在校学生提供优质的教学服务。学生可以下载共享资源，在平台进行知识交流，还可以利用平台发送邮件向教师求助。此外，老师和学生能将自己的学习方法、经历、经验、感悟及各种学习资料上传到网络平台，使学生能随时随地从上面获取自己需要的资料或信息。这在一定程度上能弥补课堂教学的缺陷。但这种方法不能完全解决问题，这种学习模式能否取得良好效果主要在于学生是否拥有良好的自控能力及自主学习能力。网络平台在给学生带来学习自由的同时，也降低了教学的约束性，一旦学生自主学习能力较差，会对其学习造成极大影响。
2初中教育信息化的未来
在信息化的今天，计算机基础知识教学是教育信息化的一部分，而这种教育的实施预示着未来教育和信息技术的完美结合。同时，这种教育模式还促进了当代人才培养模式的创新，提升各校教育水平。就目前情况来看，教育信息化将成为未来发展趋势。学生作为国家未来的栋梁之才，应紧跟时代步伐，贴近信息化教学。学校也应积极改革创新，引进信息化先进技术，完善信息化基础设施建设及信息化资源，从而提高整体教育水平。
3结语
在信息科技飞速发展的今天，计算机成为人们日常生活的必需品。因此，学生要掌握基本的计算机基础知识。学校也应重视基础医学论文计算机课程的安排，使教育信息化背景下的计算机教学得到更好发展。
作者：李凤荣 单位：山东省菏泽市牡丹区第二十一中学
