1现状分析
校园内以种小叶榕、黄桷树和桂花树等植物为主，景观单调，树木长势差，植物的配置上参差不齐，特别是校园内花的点缀太少，不能达到应有的景观效果。在实验室旁的小花园内，虽然植物的种类繁多，但没有体现出应有的层次感，植株间的距离也没有按照植物配置的要求来进行，特别是二球悬铃木应作为行道树栽植在林荫道的两边，而不是栽在花园内，显得整个布局形式太过随意，新的规划应从这里开始入手，严格按照园林规划设计的要求来做。
2设计理念
2.1突出重点，兼顾一般
校园绿化注入的文化理念可从达州的乡土文化为线索，结合自然环境和校园规划布局，从学院大门口可以到主教学楼和学生宿舍，形成一个“Y”字形的绿化景观布局。这个地形情况，很像一个“Y”字，从而构建了一个“一心两轴”的绿化景观。“一心”是指由校门口的道路绿化、足球场草坪和露天舞台组成的中心区，“两轴”是指主教学楼和学生宿舍旁的景观轴。在“一心两轴”的绿化环境中引入文化理念，突出校园的建筑文化氛围，营造达州职院高雅、理性、实践能力和创新精神有机结合的文化学术气氛。“一心两轴”应成为校园绿化美化的重点。中心区以混合式植物配置为主。以乔、灌、草坪组合成层次丰富的植物群落，辅以自由大方的植物造型，精心修剪，形成收放有序，既有生态功能，又有浓郁文化气氛的绿色环境。“两轴”对学院的形象塑造起到重要作用，以装饰性绿地为主。以规则式植物配置，辅以轴线对称的自由流畅、简洁明快的图案，做到尺度适宜大方得体，塑造端庄活泼的环境气氛。主教学楼的入口到滨河路，应当设计景观序列，否则太过单调，宜增加1~2个节点。篮球场旁列植的黄桷树体量比例不协调，建议更改为龙爪槐。后面的家属楼对景观轴的负面影响较大，可用植物（如小叶榕）做分隔。右侧入口景观有充足的绿地，但场地规划简单，植物配置单薄，建议做详细地设计进行改造，做到景观大气又富内涵。让“一廊”、“二坪”的景观自然相接。“一廊”是指学院的学习文化长廊的，“二坪”是指分别由海棠花和棕榈树为基调营造的草坪，这两类绿地应营造轻松自然的气氛，宜以自然式植物配置为主。在一廊和二坪中重点营造几个节点，相互联系，形成景观系列。采用小径、草地、花树互相配合的方式，使其红绿相间，高矮错落有致，时时花开不断，营造了一种四季如春的环境气氛。在现有的绿化基础上，校园绿化环境建设还应以自然生态为主，多栽植一些季节性强的开花植物，做到真正的鸟语花香，使校园绿化环境充满文化气息。
2.2以人为本，实用性原则
在空间的处理上要以人为本，完善环境设施设备，在滨河路的休闲广场周围应配置休息椅、休息亭，停留休憩空间，考虑师生们的活动场地，满足遮阴需求，体现对师生员工们的关怀，还要以人们的观赏距离来控制植物观景的尺度。
2.3注重生态，科学性原则
应注重植物的绿化功能，多栽植一些能防噪、吸尘和遮阴的常绿植物，来改善校园内的小气候。在植物配置时要考察立地条件和其本身的生态习性，充分利用原有树木和本地乡土树种，并使其合理使用。
2.4充实校园文化，教育性原则
校园环境不仅是师生学习和生活的空间，也是培养师生爱校如家的载体。要充分利用校园环境，通过不同形式给师生呈现出一个美丽和谐的校园，使一草一木都能说话，起到更好的启迪作用。
2.5丰富多彩，艺术性原则
在实验楼前面的花台内，将多余的植物移除，加强植物景观的空间层次，将植物景观“立体化”。在花架旁再栽植一些三角梅，采用点、面结合的配置手法，以丰富多样的原则，既有丰富的景观变化，又有在变化中的和谐统一，还有深厚的文化内涵———营造出令人流连忘返的校园景观。在整个校园环境的绿化、美化中，应努力做到四季各有特点，阳春葱茏滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红叶似火，寒冬傲枝凌风。
2.6深化校园规划，与建筑相协调
要充分尊重已经确认的校区修建性详规，在功能分区、视觉走廊、建筑物与环境关系、人流车流方面的考虑等均需认真对待。把握好各点、远、中、近视觉效果和相互间的尺度关系，以建筑景观为主，绿化景观为辅。充分考虑建筑功能要求，做到植物造景与主体建筑相协调，与现代风格的校园建筑相协调。
2.7传承学院文化，突出校园特色
塑造达州职院的绿化特色，应把握“学院文化”这一主题，结合学院发展历史和学科特点来设计，将学院的历史、文化注入到校园环境建设中去。同时，充分利用校园独特的自然景观资源和校园内有特色的以及有代表性的建筑景观（文化艺术长廊、亭子）来塑造有特色的校容风貌。
3校园绿化管理的重要性
3.1绿化管理是达到园林设计要求的必然途径
绿化设计不同于建筑工程，竣工验收就能达到最佳状态，绿化工作的验收竣工只能说明植物种植的成活，达到体现设计的基础和雏形，需要一定的时间进行精心地养护，使其生长茂盛，对需要造型的植物要随时进行修剪、造型和加工，达到设计的要求。
3.2绿化管理是最积极、最基本的绿地建设节约方法
绿化设计工作结束后，后期的管理很重要，在保证植物成活率的基础上，还要保证植物本身的造型情况，不能随意改变原有的布局形式，良好的养护管理在绿化建设中起着重要的作用，同时可以节约成本。
3.3绿化管理是充分发挥绿化功能的必要条件
绿化具有环境保护和改善气候等作用，有的植物甚至还有药用和经济作用，还具有提高校园精神文明建设、传承校园文化、创造良好教学科研环境、提供园林植物配置信息、普及植物知识等特殊的意义，要充分发挥这些作用离不开精心的养护和管理工作。
4园林绿化设计和管理中存在的问题
4.1绿化规划设计和管理缺少科学的衔接
由于我们学院是多年来的老校园，在规划中，对植物的生理习性、生态要求缺乏科学的认识，物种选择和配置上缺少科学性，导致实验楼旁的小花园内植物繁多，没有层次感，造成了日常的养护工作困难。高校是一个人口密集的地方，人的素质也不同，在植物的配置上应该根据校园文化相衔接，科学地规划，合理地布置，体现出一个有文化底蕴的设计感。
4.2校园绿地环境特殊，造型植物太少
校园绿地零散、分散，种类繁杂，植物立地条件复杂，绿地遍及校园各处，特别是主教和行政办公楼前的绿地不能很好地进行呼应，校园内大都是原有的一些植物，在造型植物上还很欠缺，在滨河路的边缘应该栽一些造型植物，来改善整个线条的流畅。
4.3对绿化工作不重视，缺乏绿化管理工作标准和规范
俗话说，“三分栽，七分管”，后期的管理是非常重要的，然而在绿化实践中，往往重设计施工，轻绿化养护管理，在绿化设计上投入大量资金，在养护管理上投入不足，没有固定的专业养护管理队伍管理校园，缺乏相应的管理标准规范。4.4校园绿化管理模式有待改进高校校园存在两种管理模式：一是高校后勤服务实体管理模式；二是市场化管理模式，即实行企业化承包、专业化管理的办法，绿化管理实行管理层和作业层分开，学校作为管理层行驶管理和监督职能，养护单位由有资质的园林绿化养护企业投标方式决定。目前，校园绿化工作效率低，不易推动，已不能满足校园绿化工作的快速发展，作为后勤社会化改革重要方面之一，校园绿化管理模式需进一步改进。
5结语
高校校园绿化应整洁、简约、活泼。每个校园有各自的建成历史，有自己的地形地貌特征，有地方气候特点和生活习惯。从学院的实际出发，利用固有的特点和优势，将自然景观与人文结合，做到有所内涵的设计，这是我们在园林规划设计中应该追求的，通过对校园现有景观资源的合理整合，才能营造出宜人和充满个性的校园绿化景观。
作者：赵小婧 单位：达州职业技术学院
