1、影响东港区重点高中课程开展的因素分析
（1）教师反馈。根据对教师的问卷调查，教师技术水平、领导是否重视、生源素质排在前三位，场地器材、教师和学生对健美操的认知程度及学生素质是次要因素，也制约着健美操的发展。（2）学生反馈。而在对学生进行的调查中，教师技术水平、教师和学生对健美操的认知程度、师生对培养效果的认识差异排在前三位，其次是健美操的社会影响力、传媒宣传、场地器材等等。（3）场地因素。目前东港区重点高中的体育馆和器材设施状况较差，不能满足教学的需求，影响了健美操在我区高中的发展。比较规范的健美操场地设施应该设在有震荡地板的室内场所，并且具备一定面积的落地镜及基本音响设备。
2、东港区重点高中健美操课程发展对策
2.1、构建创新型教学模式
（1）新型教学模式的设计思路新型的教学模式对教师提出了更高的要求，不仅需要教师有一定的舞蹈基础和音乐素养，还要有丰富的教学经验，在此基础上，增加形体训练、有氧舞蹈、搏击、街舞等内容，突出健美操的多样化，同时利用音乐和不同风格动作的感染力，充分调动学生兴趣，培养学生积极参与课堂教学的运动习惯并引导学生将之用于日常的健身活动。（2）课程内容安排。常规体育课被分为四大部分，开始、准备、基本、结束四部分。其中，课堂以基本部分为主，准备部分与结束部分仅有10分钟的时间。而新型健美操教学模式将课堂教学分为准备部分、基本部分和结束部分三个基本平均的板块（如表1），各个版块学习不同风格的健美操内容。同时改变以套路教学为主的教学目标，而只要求学生初步掌握健美操基本步法，积极引导学生课外自主练习而课上则在准备部分进行基本姿态、协调、乐感、等练习；在结束部分学习形体、柔韧、表现力等练习内容。基本部分可以根据实际需要，组织学生进行表演套路的学习与排练，争取给学生以自我展示的能力和机会。
2.2、丰富健美操教学方法与手段
在以往的健美操教学中，课堂气氛的节奏韵律没有体现出来，过于死气沉沉，主要表现为内容过于单一，教法过于简单，多为“填鸭式”，缺乏启发诱导教学。要想提高教学质量，调动学生学习的积极性，就要改进教学内容，打破以往的常规教学模式，教师在健美操教学中应积极思考、探讨提高健美操教学效果的新颖的教学方法。
2.3、加大师资队伍建设力度
教师是教学活动的实施者，构建新型健美操教学模式的关键在于建设一支数量技术水平较高、熟悉时尚潮流内容并能够充分满足教学需要的的教师队伍。首先应引入专业的健美操老师，以真正适应当前学生对潮流时尚健身内容的需要。其次定期对教师队伍进行在岗培训，以保证教师能及时更新教学内容。第三，形成培养机制，促进新进教师的快速成长。
3、结论
日照市东港区高中教学活动中，健美操课程的课时量为36学时，基本满足健美操教学的要求，但是在教学内容和教学目标上，以提高技术水平为主要目的，不能很好的起到健美操吸引学生主动参与课堂活动和引导学生积极参加课外健美操健身活动的目的，同时在师资配备和场地建设方面也是当前东港区高中健美操教学的短板。为此，本研究提出了构建新型健美操教学模式的设想，将引导学生课堂参与和课外自主为主要教学目标，更新教学内容和教学方法，并在师资配备上积极努力，为新型健美操教学模式提供条件。
作者：管庆明 单位：山东体育学院
