一、民族音乐的重要性
1.民族音乐有利于形成审美情操
民族音乐是我国艺术上的瑰宝，对其的了解就是对我国历史文化的理解，是对我国民族精神和情感的体悟。我国民族音乐在审美上追求意境、韵味、领悟的融合，这与传统的西方直接而持续激烈的音乐情感表达存在着鲜明的对比。只有指导学生通过大量的民族音乐的欣赏和学习，才能更好的体会到民族音乐中隐藏的细腻的清高。此外，了解各个时期的民族的不同的音乐能够了解到各民族的风情、人文以及习惯风俗等，有助于培养学生的民族审美意识，培养民族精神，促进学生积极向上的生活态度和健康心态的培养。
2.民族音乐有利于培养爱国主义精神
一个民族的音乐会涵盖住这个民族的思想和灵魂，是民族的智慧和艺术的结晶。故而，传承民族音乐就是对民族精神的弘扬。教师通过音乐教学，将民族音乐传递给学生，学生从丰富多彩的民族音乐中发现和了解这个歌民族，从而喜爱上民族音乐，推动学生进一步对民族文化的了解，进而弘扬中华民族的文化和精髓。因而，民族音乐的欣赏教学时进行学生爱国主义教学的重要桥梁，在传播音乐知识的同时有利于传递爱国主义思想。
二、民族音乐教学的现状
目前，大多数的学校都不够重视民族音乐的教学和欣赏，在进行音乐欣赏教学的时候学存在一些的问题。
1.音乐欣赏教学有“非音乐化”倾向
音乐通过音响进行传播和发展，故而音乐是时间的艺术。在具体的教学中应该注重音乐的欣赏教学，尤其是民族音乐，更应该通过聆听教学生如何欣赏音乐的美妙，体会音乐带来的陶冶和意境。但是，在目前的教学过程中，教师会习惯性的用语言来向学生解释音乐，反而忽视了学生对音乐的聆听和欣赏，最后留给学生的只是大篇幅的语言记忆，而没有对音乐本身的记忆。
2.教学模式方单一机械
在具体的教学时候，教师通过民族音乐的音响资料进行教学，让学生整堂课的进行单纯的音乐作品的欣赏，这样的教学模式是单一而机械的，会阻碍学生素质的全面发展，使得学生长期处于一种被动的听觉参与中，逐渐学生会音乐课失去兴趣，造成学生的审美疲劳和对抗性心理。因而，音乐欣赏的教学过程中应该注意到学生的心理层面，在学生欣赏民族音乐的同时留给学生自己思考和理解的空间，鼓励学生主动进行学习，带领学生走近民族音乐，体验的同时进行自我的创造和理解。
3.教师个人素养问题
民族音乐的欣赏以及教学不同于其他的通俗音乐或者是西洋音乐，教师除了要对专业的音乐技巧和技能方面有着较高的水平外，还需要对民族音乐的历史文化以及创作的时代背景灯需要有足够的了解，这样才能够真正读懂民族音乐的内涵，能够欣赏出民族音乐的美妙。但是，现在的音乐欣赏教学的教师往往没有扎实的综合基础，可能音乐专业水平方面可以，但是对于历史、文学等领域缺乏足够的知识水平，故而在教学过程中不能发挥自身的人格魅力来感化学生，多数只能通过多媒体设备等对学生进行填鸭式单调机械的教学，不利于培养学生的兴趣，激发学生学习的主动性。
三、提高民族音乐欣赏教学质量的措施
其一，在进行民族音乐欣赏教学的时候，教师应该有意识的进行情景的构建以及音乐独特出的突出，使得学生的学习兴趣能够有所提高。我国地域广阔，民族众多，各个民族的在音乐创作出形成了不同音阶、不同旋律、不同调式、不同节奏各具其民族审美特点的音乐结构，因而，在进行教学时只有突出各民族音乐的独特处才能够吸引学生的注意，让其感受到民族音乐与其他流行或者通俗音乐的不同，方能刺激其欣赏学习的欲望。
其二，教师在教学的过程中要注重自我魅力以及多媒体设备的有机结合，通过灵活的教学手段提高课堂教学的生动性和趣味性。鼓励学生主动对民族音乐进行赏析，鼓励学生发表自己对音乐的想法和感受。总而言之，音乐欣赏教学的本质是使得学生得到全面的发展，陶冶情操，提高审美能力。学校进行教学的时候应该充分考虑到民族音乐的独特性以及重要性，通过民族音乐赏析的教学提高学生的民族精神，民族意识，在弘扬民族文化，以及传统文化的传承方面都有深刻的意义。中华民族悠远流长，聪慧而伟大，中华民族的音乐璀璨夺目，我国本土音乐的发展应该立足于民族音乐这片沃土中，重视并且搞好对民族音乐的欣赏和教学，更好的开创民族音乐教育的局面，这是历史的要求、时代发展的必须也是教育者不可推卸的责任。
作者：李娜 单位：内蒙古师范大学
